La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos
El objetivo del artículo es describir el papel que las agencias internacionales tienen en la educación para el desarrollo desde un enfoque de derechos de la infancia. Considerando, como uno de los principales hitos, la aprobación en 1989 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-07-01
|
| Series: | Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://educar.uab.cat/article/view/1086 |
| _version_ | 1818400453347508224 |
|---|---|
| author | M.ª Ángeles Espinosa Bayal Almudena Martínez Gimeno Ricardo García Pérez |
| author_facet | M.ª Ángeles Espinosa Bayal Almudena Martínez Gimeno Ricardo García Pérez |
| author_sort | M.ª Ángeles Espinosa Bayal |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo del artículo es describir el papel que las agencias internacionales tienen en la educación para el desarrollo desde un enfoque de derechos de la infancia. Considerando, como uno de los principales hitos, la aprobación en 1989 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y estableciendo el bienestar infantil como base para la consecución de la Agenda 2030, se detalla una experiencia exitosa, el Programa Ciudades Amigas de la Infancia de UNICEF-Comité Español, y la evaluación del impacto del Programa de Formación de Postgrado en Derechos y Políticas Municipales de Infancia. Los resultados ponen de manifiesto que la formación mejora la estabilidad laboral, las competencias profesionales y el desarrollo de iniciativas integrales de infancia, pero también que no tiene un efecto tan positivo en el reconocimiento que las organizaciones otorgan a los profesionales. Se concluye acerca de la importancia de la formación como una potente herramienta en la transformación de los contextos socioeducativos. |
| first_indexed | 2024-12-14T07:36:49Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-23f0fe5ca2694602bc73d618f4aff974 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0211-819X 2014-8801 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-12-14T07:36:49Z |
| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Educar |
| spelling | doaj.art-23f0fe5ca2694602bc73d618f4aff9742022-12-21T23:11:09ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaEducar0211-819X2014-88012020-07-0156210.5565/rev/educar.1086833La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextosM.ª Ángeles Espinosa Bayal0Almudena Martínez Gimeno1Ricardo García Pérez2Universidad Autónoma de MadridUniversidad Pablo de OlavideUniversidad Pablo de OlavideEl objetivo del artículo es describir el papel que las agencias internacionales tienen en la educación para el desarrollo desde un enfoque de derechos de la infancia. Considerando, como uno de los principales hitos, la aprobación en 1989 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y estableciendo el bienestar infantil como base para la consecución de la Agenda 2030, se detalla una experiencia exitosa, el Programa Ciudades Amigas de la Infancia de UNICEF-Comité Español, y la evaluación del impacto del Programa de Formación de Postgrado en Derechos y Políticas Municipales de Infancia. Los resultados ponen de manifiesto que la formación mejora la estabilidad laboral, las competencias profesionales y el desarrollo de iniciativas integrales de infancia, pero también que no tiene un efecto tan positivo en el reconocimiento que las organizaciones otorgan a los profesionales. Se concluye acerca de la importancia de la formación como una potente herramienta en la transformación de los contextos socioeducativos.https://educar.uab.cat/article/view/1086bienestar infantilevaluación de impactoíndice de desarrollo humanoformación en derechos de infancia |
| spellingShingle | M.ª Ángeles Espinosa Bayal Almudena Martínez Gimeno Ricardo García Pérez La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos Educar bienestar infantil evaluación de impacto índice de desarrollo humano formación en derechos de infancia |
| title | La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos |
| title_full | La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos |
| title_fullStr | La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos |
| title_full_unstemmed | La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos |
| title_short | La educación para el desarrollo y los derechos de la infancia: el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formación en la transformación de los contextos |
| title_sort | la educacion para el desarrollo y los derechos de la infancia el papel de las agencias internacionales y el impacto de la formacion en la transformacion de los contextos |
| topic | bienestar infantil evaluación de impacto índice de desarrollo humano formación en derechos de infancia |
| url | https://educar.uab.cat/article/view/1086 |
| work_keys_str_mv | AT maangelesespinosabayal laeducacionparaeldesarrolloylosderechosdelainfanciaelpapeldelasagenciasinternacionalesyelimpactodelaformacionenlatransformaciondeloscontextos AT almudenamartinezgimeno laeducacionparaeldesarrolloylosderechosdelainfanciaelpapeldelasagenciasinternacionalesyelimpactodelaformacionenlatransformaciondeloscontextos AT ricardogarciaperez laeducacionparaeldesarrolloylosderechosdelainfanciaelpapeldelasagenciasinternacionalesyelimpactodelaformacionenlatransformaciondeloscontextos |