Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren
Denne artikel udforsker brugen af studentertilfredshedsmålinger på en række korte og mellemlange videregående uddannelser. Den er baseret på ph.d.- afhandlingen Fra meningsløs til meningsfuld evaluering, som viser, hvordan brugen af tilfredshedsmålinger i nogle situationer og organisationer kan ople...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University College of Northern Denmark
2009-05-01
|
| Series: | Cepra-Striben |
| Online Access: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/46 |
| _version_ | 1818339790644314112 |
|---|---|
| author | Christian Moldt |
| author_facet | Christian Moldt |
| author_sort | Christian Moldt |
| collection | DOAJ |
| description | Denne artikel udforsker brugen af studentertilfredshedsmålinger
på en række korte og mellemlange
videregående uddannelser. Den er baseret på ph.d.-
afhandlingen Fra meningsløs til meningsfuld evaluering,
som viser, hvordan brugen af tilfredshedsmålinger
i nogle situationer og organisationer kan
opleves meningsfuldt for opgaveløsningen, mens
man i andre situationer oplever det modsatte, hvor
brugen af målingerne ser ud til at lede til frustration
og opleves som meningsløs og direkte skadelig for
medlemmerne i organisationen. På den baggrund
beskæftiger artiklen sig med potentialerne eller fordelene
ved at bruge tilfredshedsmålingerne, hvad
der ligger bag den evalueringsfrustration, som opstår,
og hvordan denne kan håndteres. Artiklen indeholder
anbefalinger, som kan styrke den meningsfulde
evalueringsanvendelse. |
| first_indexed | 2024-12-13T15:32:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2406d3b688c84ad799aa422503c134d1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1903-8143 2445-818X |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-13T15:32:36Z |
| publishDate | 2009-05-01 |
| publisher | University College of Northern Denmark |
| record_format | Article |
| series | Cepra-Striben |
| spelling | doaj.art-2406d3b688c84ad799aa422503c134d12022-12-21T23:40:08ZdanUniversity College of Northern DenmarkCepra-Striben1903-81432445-818X2009-05-010610.17896/UCN.cepra.n06.4648Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektorenChristian MoldtDenne artikel udforsker brugen af studentertilfredshedsmålinger på en række korte og mellemlange videregående uddannelser. Den er baseret på ph.d.- afhandlingen Fra meningsløs til meningsfuld evaluering, som viser, hvordan brugen af tilfredshedsmålinger i nogle situationer og organisationer kan opleves meningsfuldt for opgaveløsningen, mens man i andre situationer oplever det modsatte, hvor brugen af målingerne ser ud til at lede til frustration og opleves som meningsløs og direkte skadelig for medlemmerne i organisationen. På den baggrund beskæftiger artiklen sig med potentialerne eller fordelene ved at bruge tilfredshedsmålingerne, hvad der ligger bag den evalueringsfrustration, som opstår, og hvordan denne kan håndteres. Artiklen indeholder anbefalinger, som kan styrke den meningsfulde evalueringsanvendelse.https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/46 |
| spellingShingle | Christian Moldt Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren Cepra-Striben |
| title | Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren |
| title_full | Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren |
| title_fullStr | Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren |
| title_full_unstemmed | Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren |
| title_short | Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren |
| title_sort | fra meningslos til meningsfuld om kvalitetsmaling i undervisningssektoren |
| url | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/46 |
| work_keys_str_mv | AT christianmoldt frameningsløstilmeningsfuldomkvalitetsmalingiundervisningssektoren |