Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap motivasi berprestasi dan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu dengan pola dasar non equivalent control group design....
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri
2021-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14669 |
| _version_ | 1811249048939659264 |
|---|---|
| author | Nyoman Ayu Putri Lestari Made Sri Astika Dewi Isyarotullatifah |
| author_facet | Nyoman Ayu Putri Lestari Made Sri Astika Dewi Isyarotullatifah |
| author_sort | Nyoman Ayu Putri Lestari |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap motivasi berprestasi dan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu dengan pola dasar non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 151 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 46 siswa yang ditentukan dengan teknik random sampling. Data kemampuan berpikir kritis siswa dikumpulkan dengan rubrik penilaian dan data motivasi berprestasi dikumpulkan dengan kuesioner berbantuan metode daring berupa google form. Data dianalisis menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1.) motivasi berprestasi siswa yang mengikuti model problem based learning secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional, 2.) kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti model problem based learning secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional, 3.) secara simultan motivasi berprestasi dan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang mengikuti model problem based learning secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. |
| first_indexed | 2024-04-12T15:38:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-241eb38fb130497197c4f2522ffd6baa |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2460-6324 2579-6461 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T15:38:31Z |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Universitas Nusantara PGRI Kediri |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara |
| spelling | doaj.art-241eb38fb130497197c4f2522ffd6baa2022-12-22T03:26:52ZengUniversitas Nusantara PGRI KediriJurnal Pendidikan Dasar Nusantara2460-63242579-64612021-01-0162527010.29407/jpdn.v6i2.1466914669Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan MendoyoNyoman Ayu Putri LestariMade Sri Astika DewiIsyarotullatifahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap motivasi berprestasi dan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu dengan pola dasar non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 151 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 46 siswa yang ditentukan dengan teknik random sampling. Data kemampuan berpikir kritis siswa dikumpulkan dengan rubrik penilaian dan data motivasi berprestasi dikumpulkan dengan kuesioner berbantuan metode daring berupa google form. Data dianalisis menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1.) motivasi berprestasi siswa yang mengikuti model problem based learning secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional, 2.) kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti model problem based learning secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional, 3.) secara simultan motivasi berprestasi dan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang mengikuti model problem based learning secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional.https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14669berpikir kritis, motivasi berprestasi, pbl. |
| spellingShingle | Nyoman Ayu Putri Lestari Made Sri Astika Dewi Isyarotullatifah Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara berpikir kritis, motivasi berprestasi, pbl. |
| title | Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo |
| title_full | Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo |
| title_fullStr | Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo |
| title_short | Pengaruh Implementasi Problem Based Learning Terhadap Motivasi Berprestasi dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Mendoyo |
| title_sort | pengaruh implementasi problem based learning terhadap motivasi berprestasi dan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran tematik terpadu kelas iv sd gugus iv kecamatan mendoyo |
| topic | berpikir kritis, motivasi berprestasi, pbl. |
| url | https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14669 |
| work_keys_str_mv | AT nyomanayuputrilestari pengaruhimplementasiproblembasedlearningterhadapmotivasiberprestasidankemampuanberpikirkritispadapembelajarantematikterpadukelasivsdgugusivkecamatanmendoyo AT madesriastikadewi pengaruhimplementasiproblembasedlearningterhadapmotivasiberprestasidankemampuanberpikirkritispadapembelajarantematikterpadukelasivsdgugusivkecamatanmendoyo AT isyarotullatifah pengaruhimplementasiproblembasedlearningterhadapmotivasiberprestasidankemampuanberpikirkritispadapembelajarantematikterpadukelasivsdgugusivkecamatanmendoyo |