التحلیل المکانی لظاهرتی التسرب والرسوب فی مدارس التعلیم الابتدائی فی مدینة بعشیقة للعام الدراسی 2019- 2020
أن ظاهرتی التسرب والرسوب من الظاهرات المهمة، لذلک ظل هذا الملف حاضراً فی أی مشروع للإصلاح التربوی الذی تباشره وزارة التربیة وبناء على ذلک، فقد جاء هذا البحث لتسلیط الضوء على هذه الإشکالیة، وذلک لإبراز أبعاد هذه الظاهرة وتلمس أسبابها، مع وضع بعض المقترحات الکفیلة بالتصدی لها أو الحد منها, وتعَد نسب...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2021-07-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_168537_067280cc21dcc2fcf7d7ba75f0a31481.pdf |
| Summary: | أن ظاهرتی التسرب والرسوب من الظاهرات المهمة، لذلک ظل هذا الملف حاضراً فی أی مشروع للإصلاح التربوی الذی تباشره وزارة التربیة وبناء على ذلک، فقد جاء هذا البحث لتسلیط الضوء على هذه الإشکالیة، وذلک لإبراز أبعاد هذه الظاهرة وتلمس أسبابها، مع وضع بعض المقترحات الکفیلة بالتصدی لها أو الحد منها, وتعَد نسب الرسوب والتسرب فی النظام التعلیمی مقیاساً مهماً لمدى کفاءته الداخلیة, وذلک کلما قلت نسبة المؤشرین دَل ذلک على فعالیة النظام فی وکفاءته فی تقلیل الاهدار التربوی
ان التسرب والرسوب هما السبب الرئیس لخفض الکفاءة الإنتاجیة فی التعلیم, ویکونان سبباً فی ضیاع الجهد المبذول والوقت والأموال المصروفة على التعلیم, أذ یعانی القطاع التعلیمی لا سیما مرحلة الدراسة الابتدائیة منه من مشکلات عدیدة أهمها مشکلة التسرب والرسوب التی تناولها البحث لبیان صورة التوزیع المکانی لهذه الظاهرة المرکبة وتباینها بین مدارس بعشیقة واحیائها, وتفسیر الصورة التی ظهر فیها هذا التوزیع ضمن سلسلة العلاقات المکانیة بین الظاهرة وعدد من المتغیرات التی أسهمت فی ظهور فئة داخل المجتمع وهم فئة الامیین أو الذین بالکاد یجیدون القراءة.
اظهرت نتائج البحث ان هنالک نقص فی مدارس التعلیم الابتدائی فی منطقة الدراسة بواقع مدرسة واحدة بنین وواحدة للبنات, واخرى مختلطة, مما یؤشر ان هناک ضغطاً على بعض المدارس قد قلل من کفاءتها الوظیفیة, وأثر ذلک على الکفاءة المکانیة فی منطقة الدراسة من خلال عدم تغطیة جمیع الأحیاء داخل المدینة ووقوع بعض المناطق خارج تأثیر هذه المدارس بالنسبة للمسافة المقطوعة مما یشکل صعوبة الوصول إلى المدرسة.
بلغت نسبة الاهدار المدرسی بسبب الرسوب والتسرب فی مدارس التعلیم الابتدائی فی المدینة (12,6%) من مجموع التلامیذ, وقد شکل الرسوب النسبة الأکبر من مشکلة الدراسة (8,4%) مقابل (4,2%) للتسرب, کما ارتفعت نسب الاهدار المدرسی بین الذکور مقارنة بالإناث, إذ بلغت نسبة الراسبین الذکور(59,9%) من المجموع الکلی للراسبین, یقابلها (40,1%) للإناث. أمّا فیما یخص التسرب المدرسی إذ سجل تفوق نسب التسرب لدى الذکور بصورة اکبر, اذ بلغت نسبتهم (73%) من المجموع الکلی للمتسربین, مقابل (27%) للإناث. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |