EXPERIENCIA DE PADRES/MADRES AL CUIDADO DE NIÑOS DE 5 A 10 AÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Introducción: El trastorno del espectro autista contempla una serie de trastornos evolutivos comprometiendo diversos ejes. Objetivo: Develar experiencias vividas por los padres/madres al cuidado de niños/as de 5-10 años con Trastorno de espectro autista (TEA). Metodología: Estudio cualitativo paradi...

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Main Authors: Carola Montecino Bacigalupo, Francisca Arriagada, Gabriela Espinoza, Paz Geoffroy, Barbara Hertel, Katherine Paredes, Yessenia Rojas
Format: Article
Language:English
Published: Departamento de Enfermería de la Universidad de Chile 2021-08-01
Series:Revista Chilena de Enfermería
Subjects:
Online Access:https://revistachilenaenfermeria.uchile.cl/index.php/RCHE/article/view/64552
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description Introducción: El trastorno del espectro autista contempla una serie de trastornos evolutivos comprometiendo diversos ejes. Objetivo: Develar experiencias vividas por los padres/madres al cuidado de niños/as de 5-10 años con Trastorno de espectro autista (TEA). Metodología: Estudio cualitativo paradigma interpretativo diseño fenomenológico, en el que se recogieron las vivencias a través de entrevistas en profundidad a madres/padres que participan en las fundaciones de Chile, las que fueron grabadas y transcritas textualmente por las investigadoras con previo consentimiento de los participantes. Para el análisis de los discursos se cumplió con el rigor metodológico. Resultados: Tras analizar las entrevistas, se develó un proceso dinámico y continuo de múltiples vivencias que permitieron a los participantes pasar desde la experiencia al cuidado de niños con TEA de alto funcionamiento, hasta las mejoras que se podrían aplicar en salud. Conclusión: El hecho de tener un hijo/a con TEA lo convierte en un proceso complejo, el cual genera diversas emociones en los padres/madres, pero que a pesar de ello les ha permitido vivir un proceso de adaptación, mayor conocimiento teórico y práctico de la condición, permitiendo un crecimiento y desarrollo favorable para el niño/niña y las familias.
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