Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde
Resumo O presente artigo apresenta a dificuldade que discentes das áreas de saúde encontram na compreensão de conceitos de Física das Radiações e sua aplicabilidade. A utilização de ferramentas e métodos inovadores e tecnológicos associados aos conceitos teóricos favorece o ensino-aprendizagem. A pe...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Física
|
| Series: | Revista Brasileira de Ensino de Física |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000400501&lng=en&tlng=en |
| _version_ | 1818060067438592000 |
|---|---|
| author | Teresa Cristina dos Santos Leal Alaercio Aparecido de Oliveira |
| author_facet | Teresa Cristina dos Santos Leal Alaercio Aparecido de Oliveira |
| author_sort | Teresa Cristina dos Santos Leal |
| collection | DOAJ |
| description | Resumo O presente artigo apresenta a dificuldade que discentes das áreas de saúde encontram na compreensão de conceitos de Física das Radiações e sua aplicabilidade. A utilização de ferramentas e métodos inovadores e tecnológicos associados aos conceitos teóricos favorece o ensino-aprendizagem. A pesquisa descreve resultados que retratam mudanças que são percebidas nos estudantes durante e após a utilização das ferramentas e demonstram a posição do estudante como sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem. A partir de um movimento de transformação das estruturas disciplinares, evidencia-se a correlação entre a busca de maior participação ativa e crítica dos estudantes quando se tem um dinamismo nas aulas. Conclui-se que as vantagens em termos de aproveitamento, desempenho académico e satisfação dos estudantes envolvidos quando comparado com os métodos tradicionais de ensino, foi de aproximadamente 93% de aceitação, o que expressa um aumento significativo no desempenho dos alunos e a boa aceitação de tais metodologias. Verifica-se também a satisfação do professor, que passa a estimular mais seus alunos, a exercer diversas atividades mentais dos discentes em novas proposta, oportunizando que estes assimilarem e construíam novos conhecimentos, desenvolvendo o raciocínio crítico. |
| first_indexed | 2024-12-10T13:26:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-24ec197e94bb4cfeadaa20667628b8a6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1806-9126 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-10T13:26:31Z |
| publisher | Sociedade Brasileira de Física |
| record_format | Article |
| series | Revista Brasileira de Ensino de Física |
| spelling | doaj.art-24ec197e94bb4cfeadaa20667628b8a62022-12-22T01:47:07ZporSociedade Brasileira de FísicaRevista Brasileira de Ensino de Física1806-912641410.1590/1806-9126-rbef-2018-0354S1806-11172019000400501Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúdeTeresa Cristina dos Santos LealAlaercio Aparecido de OliveiraResumo O presente artigo apresenta a dificuldade que discentes das áreas de saúde encontram na compreensão de conceitos de Física das Radiações e sua aplicabilidade. A utilização de ferramentas e métodos inovadores e tecnológicos associados aos conceitos teóricos favorece o ensino-aprendizagem. A pesquisa descreve resultados que retratam mudanças que são percebidas nos estudantes durante e após a utilização das ferramentas e demonstram a posição do estudante como sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem. A partir de um movimento de transformação das estruturas disciplinares, evidencia-se a correlação entre a busca de maior participação ativa e crítica dos estudantes quando se tem um dinamismo nas aulas. Conclui-se que as vantagens em termos de aproveitamento, desempenho académico e satisfação dos estudantes envolvidos quando comparado com os métodos tradicionais de ensino, foi de aproximadamente 93% de aceitação, o que expressa um aumento significativo no desempenho dos alunos e a boa aceitação de tais metodologias. Verifica-se também a satisfação do professor, que passa a estimular mais seus alunos, a exercer diversas atividades mentais dos discentes em novas proposta, oportunizando que estes assimilarem e construíam novos conhecimentos, desenvolvendo o raciocínio crítico.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000400501&lng=en&tlng=enFísica das radiações aprendizagem significativenovas tecnologias |
| spellingShingle | Teresa Cristina dos Santos Leal Alaercio Aparecido de Oliveira Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde Revista Brasileira de Ensino de Física Física das radiações aprendizagem significative novas tecnologias |
| title | Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde |
| title_full | Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde |
| title_fullStr | Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde |
| title_full_unstemmed | Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde |
| title_short | Utilização de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de física das radiações para cursos da área de saúde |
| title_sort | utilizacao de plataformas interativas e novas tecnologias no ensino de fisica das radiacoes para cursos da area de saude |
| topic | Física das radiações aprendizagem significative novas tecnologias |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000400501&lng=en&tlng=en |
| work_keys_str_mv | AT teresacristinadossantosleal utilizacaodeplataformasinterativasenovastecnologiasnoensinodefisicadasradiacoesparacursosdaareadesaude AT alaercioaparecidodeoliveira utilizacaodeplataformasinterativasenovastecnologiasnoensinodefisicadasradiacoesparacursosdaareadesaude |