Особливості організації самостійної роботи слухачів ВВНЗ в умовах інтерактивного навчального середовища
В статті розглянуті сучасні погляди науковців на організацію самостійної роботи слухачів в умовах інтерактивного навчального середовища, реалізації суб’єкт-суб’єктного, середовищного та компетентністного підходів. Узагальнено досвід науковців у питанні вивчення впливу середовища на ефективність розв...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Public organization "Ukrainian Scientific Community"
2018-09-01
|
| Series: | Social Development & Security |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://paperssds.eu/index.php/JSPSDS/article/view/60 |
| Summary: | В статті розглянуті сучасні погляди науковців на організацію самостійної роботи слухачів в умовах інтерактивного навчального середовища, реалізації суб’єкт-суб’єктного, середовищного та компетентністного підходів. Узагальнено досвід науковців у питанні вивчення впливу середовища на ефективність розвитку суб’єкта освітнього процесу. Визначені напрями розвитку та подальших досліджень у питанні підвищення ефективності самостійної підготовки слухачів в умовах інтерактивного навчального середовища ВВНЗ. Проаналізовані основні проблемні питання у процесі впровадження інтерактивного навчального середовища у вищому військовому навчальному закладі. |
|---|---|
| ISSN: | 2522-9842 |