Evaluación neuropsicológica de las dificultades de aprendizaje lectoescritoras en el aula

Evaluación neuropsicológica de las dificultades de aprendizaje lectoescritoras en el aula

Las dificultades lectoescritoras –dislexia– afectan a un 5-10% de los niños en edad escolar. Se trata de un trastorno que conlleva múltiples consecuencias negativas en los diferentes ámbitos del desarrollo. Para conseguir reducir dicha prevalencia y mejorar los resultados de las intervenciones, se h...

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Bibliographic Details
Main Authors: Claudia Balado Alves, Rosa María Rivas Torres, Santiago López-Gómez, Eva María Taboada Ares
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:
dificultades de aprendizaje
lectoescritura
dislexia
evaluación
neuropsicología escolar.
Online Access:https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2485

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