Contribuições de aulas contextualizadas para a formação crítico/reflexiva de alunos da Educação Básica

Contribuições de aulas contextualizadas para a formação crítico/reflexiva de alunos da Educação Básica

Para promover a motivação dos alunos e a melhoria nos processos de ensino e aprendizagem, duas licenciandas do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão, durante a disciplina de Estágio de Licenciatura 2, desenvolveram um Projeto Temático que abordava o te...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Fernanda Welter Adams, Scarlet Dandara Borges Alves, Dayane Graciele dos Santos, Simara Maria Tavares Nunes
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2016-09-01
Series:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Subjects:	Estágio supervisionado Ensino e aprendizagem CTS Aulas contextualizadas
Online Access:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1040

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