Desafios na Criação de um Vídeo sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo principal iniciar os futuros professores de Ciências Biológicas e das demais licenciatura vivências da realidade escolar, além disso, são desenvolvidos atividades e estudos sobre temas relacionados a docência. Este...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Alagoas
2022-04-01
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| Series: | Diversitas Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2168 |
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| author | Yanne Clara Lins de Alcantara João Bispo dos Santos Junior Jisele da Silva Eloyza dos Santos Santana Michelle Nunes da Silva Cavalcante Adalberon Moreira de Lima Filho |
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O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo principal iniciar os futuros professores de Ciências Biológicas e das demais licenciatura vivências da realidade escolar, além disso, são desenvolvidos atividades e estudos sobre temas relacionados a docência. Este trabalho tem o objetivo de relatar os desafios dos bolsistas pibidianos na criação um vídeo educativo sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) para as aulas remotas do Ensino Fundamental anos finais de uma escola núcleo do PIBID. A partir da ideia de que produção de vídeo é uma ótima ferramenta para enriquecer aulas, bem como para desenvolver habilidades e das leituras realizadas sobre a Base Nacional Comum Curricular e dos Referências Curriculares do Estado de Alagoas para o Ensino Fundamental. Os bolsistas pibidianos utilizaram a plataforma de edição de vídeo Animaker. O vídeo foi criando em 8 cenas(partes) e aborda os temas: Infecções Sexualmente transmissíveis (IST). Os principais desafios enfrentados pelos bolsistas na criação do vídeo foram: dificuldade em manuseia a plataforma, elaborar um roteiro para que o vídeo não ficasse muito longo e selecionar os principais conteúdos que fosse mais interessante para o público-alvo.
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| publishDate | 2022-04-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Alagoas |
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| series | Diversitas Journal |
| spelling | doaj.art-257a584ab5954f94919ca063373f94b72022-12-21T19:04:33ZengUniversidade Estadual de AlagoasDiversitas Journal2525-52152022-04-017210.48017/dj.v7i2.2168Desafios na Criação de um Vídeo sobre Infecções Sexualmente TransmissíveisYanne Clara Lins de Alcantara0João Bispo dos Santos Junior1Jisele da Silva2Eloyza dos Santos Santana3Michelle Nunes da Silva Cavalcante4Adalberon Moreira de Lima Filho5Escola Estadual Gabino Besouro. PenedoInstituto Federal de Alagoas. PenedoInstituto Federal de Alagoas. PenedoInstituto Federal de Alagoas. PenedoInstituto Federal de Alagoas. PenedoInstituto Federal de Alagoas-IFAL O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo principal iniciar os futuros professores de Ciências Biológicas e das demais licenciatura vivências da realidade escolar, além disso, são desenvolvidos atividades e estudos sobre temas relacionados a docência. Este trabalho tem o objetivo de relatar os desafios dos bolsistas pibidianos na criação um vídeo educativo sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) para as aulas remotas do Ensino Fundamental anos finais de uma escola núcleo do PIBID. A partir da ideia de que produção de vídeo é uma ótima ferramenta para enriquecer aulas, bem como para desenvolver habilidades e das leituras realizadas sobre a Base Nacional Comum Curricular e dos Referências Curriculares do Estado de Alagoas para o Ensino Fundamental. Os bolsistas pibidianos utilizaram a plataforma de edição de vídeo Animaker. O vídeo foi criando em 8 cenas(partes) e aborda os temas: Infecções Sexualmente transmissíveis (IST). Os principais desafios enfrentados pelos bolsistas na criação do vídeo foram: dificuldade em manuseia a plataforma, elaborar um roteiro para que o vídeo não ficasse muito longo e selecionar os principais conteúdos que fosse mais interessante para o público-alvo. https://www.diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2168Ferramentas digitais, Ensino Fundamental, Produção de Vídeo. |
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