«… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur
Denne artikkelen viser resultat frå ein kvalitativ studie om kva friluftslivslærarar er opptekne av og seier dei gjer, når dei organiserer klassen på friluftslivstur. Studien er gjort i norske vidaregåande skolar og folkehøgskolar, i klassar som har friluftsliv som sitt hovudfag. Data er innhenta gj...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-01-01
|
| Series: | Journal for Research in Arts and Sports Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jased.net/index.php/jased/article/view/3007/6153 |
| _version_ | 1818368105152249856 |
|---|---|
| author | Inger Margrethe Tronstad Idar Kristian Lyngstad |
| author_facet | Inger Margrethe Tronstad Idar Kristian Lyngstad |
| author_sort | Inger Margrethe Tronstad |
| collection | DOAJ |
| description | Denne artikkelen viser resultat frå ein kvalitativ studie om kva friluftslivslærarar er opptekne av og seier dei gjer, når dei organiserer klassen på friluftslivstur. Studien er gjort i norske vidaregåande skolar og folkehøgskolar, i klassar som har friluftsliv som sitt hovudfag. Data er innhenta gjennom semistrukturerte intervju med 18 friluftslivslærarar. Dataanalysen er gjort innanfor vitskaps- og kunnskapsteoretiske rammer som Alvesson & Sköldberg (2017) og Kvale og Brinkmann (2015) skildrar for hermeneutisk analyse av intervjudata. Resultata viser at lærarane er opptekne av og brukar symbol, ritual og system for teltlag, turleiarskap, forflytting, tid, klokke og mobil. Dei gjer avklaringar med elevane og er opptekne av dialog og god samtale med alle elevane i klassane. Den gode samtalen er gjennomgåande i praksisen. Analysen viser også at lærarar bruker konfliktperiodar til å betre klassemiljøet. Analysen får fram organisatoriske nøklar for at fellesskapet skal fungere i klassen og for at elevane skal nå faglege og sosiale mål i friluftsliv. Analysen viser at organisering er eit teknisk-pedagogisk, men samtidig verdilada omgrep, noko som blir drøfta i studien. |
| first_indexed | 2024-12-13T23:02:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-257ff0dd1afe421f8e7a2c8a62f2a639 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2535-2857 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-13T23:02:39Z |
| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Journal for Research in Arts and Sports Education |
| spelling | doaj.art-257ff0dd1afe421f8e7a2c8a62f2a6392022-12-21T23:28:21ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPJournal for Research in Arts and Sports Education2535-28572022-01-016142010.23865/jased.v6.3007jased.v6.3007«… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på turInger Margrethe TronstadIdar Kristian LyngstadDenne artikkelen viser resultat frå ein kvalitativ studie om kva friluftslivslærarar er opptekne av og seier dei gjer, når dei organiserer klassen på friluftslivstur. Studien er gjort i norske vidaregåande skolar og folkehøgskolar, i klassar som har friluftsliv som sitt hovudfag. Data er innhenta gjennom semistrukturerte intervju med 18 friluftslivslærarar. Dataanalysen er gjort innanfor vitskaps- og kunnskapsteoretiske rammer som Alvesson & Sköldberg (2017) og Kvale og Brinkmann (2015) skildrar for hermeneutisk analyse av intervjudata. Resultata viser at lærarane er opptekne av og brukar symbol, ritual og system for teltlag, turleiarskap, forflytting, tid, klokke og mobil. Dei gjer avklaringar med elevane og er opptekne av dialog og god samtale med alle elevane i klassane. Den gode samtalen er gjennomgåande i praksisen. Analysen viser også at lærarar bruker konfliktperiodar til å betre klassemiljøet. Analysen får fram organisatoriske nøklar for at fellesskapet skal fungere i klassen og for at elevane skal nå faglege og sosiale mål i friluftsliv. Analysen viser at organisering er eit teknisk-pedagogisk, men samtidig verdilada omgrep, noko som blir drøfta i studien.https://jased.net/index.php/jased/article/view/3007/6153friluftslivslærarorganiseringstrukturfellesskap |
| spellingShingle | Inger Margrethe Tronstad Idar Kristian Lyngstad «… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur Journal for Research in Arts and Sports Education friluftslivslærar organisering struktur fellesskap |
| title | «… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur |
| title_full | «… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur |
| title_fullStr | «… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur |
| title_full_unstemmed | «… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur |
| title_short | «… for eg skal ha eit godt lag»: Friluftslivslærarar si organisering av klassen på tur |
| title_sort | for eg skal ha eit godt lag friluftslivslaerarar si organisering av klassen pa tur |
| topic | friluftslivslærar organisering struktur fellesskap |
| url | https://jased.net/index.php/jased/article/view/3007/6153 |
| work_keys_str_mv | AT ingermargrethetronstad foregskalhaeitgodtlagfriluftslivslærararsiorganiseringavklassenpatur AT idarkristianlyngstad foregskalhaeitgodtlagfriluftslivslærararsiorganiseringavklassenpatur |