Gestão da atividade e atividade da gestão: gestão como desvio
O artigo busca fazer uma análise dos processos de trabalho dos docentes de nível superior a partir de uma posição narrativa, afirmando certa política de pesquisa. Perspectivou colocar em análise o que se produz em meio ao trabalho docente. O procedimento narrativo, mesmo partindo de um caso individu...
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| Published: |
Conselho Federal de Psicologia
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| author | Ana Paula Figueiredo Louzada Maria Elizabeth Barros e Barros Silvia Vasconcelos Carvalho |
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| description | O artigo busca fazer uma análise dos processos de trabalho dos docentes de nível superior a partir de uma posição narrativa, afirmando certa política de pesquisa. Perspectivou colocar em análise o que se produz em meio ao trabalho docente. O procedimento narrativo, mesmo partindo de um caso individual, é índice singular de situações e, como agenciamento coletivo de enunciação, não remete a um sujeito. Para compor esse exercício, traz três eixos de análise: as modulações biopolíticas impressas nos modos de trabalhar no contemporâneo; a aproximação de uma docente no exercício de seu trabalho; e a apresentação de como a invenção precisa ser pensada em meio a políticas públicas. Nesse caminho, o texto parte de algumas contribuições de M. Foucault no que tange à análise do trabalho no contemporâneo, indicando uma importante inflexão nos modos como uma Psicologia do trabalho tem sido efetivada. A análise realizada, a partir da experiência com docentes, indica a importância de se apostar em uma gestão do trabalho como instância clínica, como desvio, que se constitui meio às relações de poder, meio à necessidade de produção de ruptura com o que está instituído em ambientes laborais hoje. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-3703 |
| language | English |
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| publisher | Conselho Federal de Psicologia |
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| series | Psicologia: Ciência e Profissão |
| spelling | doaj.art-25c90ab9328b483babb875b76f06ef1c2022-12-22T01:25:31ZengConselho Federal de PsicologiaPsicologia: Ciência e Profissão1982-370334234436110.1590/1982-3703001142012S1414-98932014000200007Gestão da atividade e atividade da gestão: gestão como desvioAna Paula Figueiredo Louzada0Maria Elizabeth Barros e Barros1Silvia Vasconcelos Carvalho2Universidade Federal do Espírito SantoUniversidade Federal do Espírito SantoUniversidade Federal do Espírito SantoO artigo busca fazer uma análise dos processos de trabalho dos docentes de nível superior a partir de uma posição narrativa, afirmando certa política de pesquisa. Perspectivou colocar em análise o que se produz em meio ao trabalho docente. O procedimento narrativo, mesmo partindo de um caso individual, é índice singular de situações e, como agenciamento coletivo de enunciação, não remete a um sujeito. Para compor esse exercício, traz três eixos de análise: as modulações biopolíticas impressas nos modos de trabalhar no contemporâneo; a aproximação de uma docente no exercício de seu trabalho; e a apresentação de como a invenção precisa ser pensada em meio a políticas públicas. Nesse caminho, o texto parte de algumas contribuições de M. Foucault no que tange à análise do trabalho no contemporâneo, indicando uma importante inflexão nos modos como uma Psicologia do trabalho tem sido efetivada. A análise realizada, a partir da experiência com docentes, indica a importância de se apostar em uma gestão do trabalho como instância clínica, como desvio, que se constitui meio às relações de poder, meio à necessidade de produção de ruptura com o que está instituído em ambientes laborais hoje.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932014000200007&lng=en&tlng=enPsicología organizacionalTrabajo docenteBiopolíticaCondiciones de trabajo |
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