PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL APPROACHES OF VIOLENCE IN SCHOOL
ABORDĂRI PEDAGOGICE ŞI PSIHOLOGICE ALE VIOLENŢEI ÎN ŞCOALĂ Există abordări teoretice de bază care încearcă să explice comportamentul pervertit şi, prin aceasta, fenomenul violenţei. Ca disciplină şcolară, acest fenomen a fost pe larg cercetat în ultimii ani, mai ales din cauza creşterii gradului de...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2015-04-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/2121 |
| Summary: | ABORDĂRI PEDAGOGICE ŞI PSIHOLOGICE ALE VIOLENŢEI ÎN ŞCOALĂ Există abordări teoretice de bază care încearcă să explice comportamentul pervertit şi, prin aceasta, fenomenul violenţei. Ca disciplină şcolară, acest fenomen a fost pe larg cercetat în ultimii ani, mai ales din cauza creşterii gradului de violenţă şi diminuării autorităţii profesorilor, respectiv, a influenţei a lor asupra elevilor. Studiul abordărilor filosofice, psihologice şi pedagogice ce ţin de implementarea disciplinei în şcoală generează atitudini principiale faţă de acest fenomen ce a luat amploare în mediul şcolar. Keywords: violenţă, agresivitate, comportament, şcoală, climat psihologic.
|
|---|---|
| ISSN: | 2345-1025 1857-2103 |