Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática
Aunque la investigación sugiere que los niños con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) están en riesgo de problemas de lectura, la investigación sobre el desarrollo de la alfabetización emergente es limitada. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo era revisar sistemáticamente la investigación...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2020-07-01
|
| Series: | Ocnos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/314 |
| _version_ | 1797653671571357696 |
|---|---|
| author | Nicole B. Vargas |
| author_facet | Nicole B. Vargas |
| author_sort | Nicole B. Vargas |
| collection | DOAJ |
| description |
Aunque la investigación sugiere que los niños con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) están en riesgo de problemas de lectura, la investigación sobre el desarrollo de la alfabetización emergente es limitada. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo era revisar sistemáticamente la investigación emergente de alfabetización con esta población. Las búsquedas en la base de datos de 1998 a 2018 arrojaron cuatro artículos que cumplían los criterios de inclusión/exclusión. Los resultados sugirieron dificultades en las habilidades de alfabetización emergente en niños con TEL. Los hallazgos resaltan la necesidad de más investigación, especialmente en hispanohablantes.
|
| first_indexed | 2024-03-11T16:47:59Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-264f077f09dd4ea1acaafd573c4ea112 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1885-446X 2254-9099 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T16:47:59Z |
| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Universidad de Castilla, La Mancha |
| record_format | Article |
| series | Ocnos |
| spelling | doaj.art-264f077f09dd4ea1acaafd573c4ea1122023-10-21T15:29:54ZengUniversidad de Castilla, La ManchaOcnos1885-446X2254-90992020-07-01192Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemáticaNicole B. Vargas0Universidad de las Américas Aunque la investigación sugiere que los niños con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) están en riesgo de problemas de lectura, la investigación sobre el desarrollo de la alfabetización emergente es limitada. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo era revisar sistemáticamente la investigación emergente de alfabetización con esta población. Las búsquedas en la base de datos de 1998 a 2018 arrojaron cuatro artículos que cumplían los criterios de inclusión/exclusión. Los resultados sugirieron dificultades en las habilidades de alfabetización emergente en niños con TEL. Los hallazgos resaltan la necesidad de más investigación, especialmente en hispanohablantes. https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/314Trastornos del lenguajeDificultades de aprendizajeAlfabetización emergente Lectura temprana Habilidad lectoraNiños en edad preescolar |
| spellingShingle | Nicole B. Vargas Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática Ocnos Trastornos del lenguaje Dificultades de aprendizaje Alfabetización emergente Lectura temprana Habilidad lectora Niños en edad preescolar |
| title | Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática |
| title_full | Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática |
| title_fullStr | Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática |
| title_full_unstemmed | Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática |
| title_short | Dificultades en habilidades de alfabetización emergente en preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revisión sistemática |
| title_sort | dificultades en habilidades de alfabetizacion emergente en preescolares con trastorno especifico del lenguaje revision sistematica |
| topic | Trastornos del lenguaje Dificultades de aprendizaje Alfabetización emergente Lectura temprana Habilidad lectora Niños en edad preescolar |
| url | https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/314 |
| work_keys_str_mv | AT nicolebvargas dificultadesenhabilidadesdealfabetizacionemergenteenpreescolarescontrastornoespecificodellenguajerevisionsistematica |