Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında Öğretmen ve Öğretim Gerçeği
Bu çalışmanın temel amacı birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarındaki öğretim ve öğretmen gerçeğini incelemektir. Birleştirilmiş sınıflar, dünyadaki pek çok gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin okullarında yaygın olarak uygulanan bir modeldir. Pek çok kırsal alan eğitimcileri için, birl...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ankara University
2008-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38393/445243?publisher=ankara |
| _version_ | 1797922298822393856 |
|---|---|
| author | Aynur BİLİR |
| author_facet | Aynur BİLİR |
| author_sort | Aynur BİLİR |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın temel amacı birleştirilmiş sınıflı köy
ilköğretim okullarındaki öğretim ve öğretmen gerçeğini incelemektir.
Birleştirilmiş sınıflar, dünyadaki pek çok gelişmiş ve gelişmekte olan
ülkelerin okullarında yaygın olarak uygulanan bir modeldir. Pek çok
kırsal alan eğitimcileri için, birleştirilmiş sınıflarda öğretim, bir
bölgedeki ekonomik ve coğrafi şartların gerektirdiği bir zorlamadır.
Öğretmen, öğrenci ve derslik sayısının yetersizliğinden kaynaklanır.
Birleştirilmiş sınıflarda öğrenme ve öğretmenin durum ve koşulları
onun başarısını etkilemektedir. Birleştirilmiş sınıflarda öğretim
stratejilerinin başarısı, bireysel ve grup temelli öğrenmeye verilecek
desteğe ve yeterli öğrenme materyallerinin sunulmasına bağlı
olduğunu ortaya koymuştur. Birleştirilmiş sınıflar normal sınıflardan
farklı olduğu için öğretmen eğitiminde bu konunun uygulamayla
bağlantılı olarak ele alınıp işlenmesi gerekir. Birleştirilmiş sınıfları
bulunan okullardaki öğretmenlerin destek hizmetler ve donanım
bakımından daha fazla desteklenmelidir. Çalışmada öğretmen
yetiştiren kurumlar, Milli Eğitim Bakanlığı karar örgütleri ve ailelerin
birleştirilmiş sınıflı okul konusunda daha fazla işbirliği ve önlem
almaları gerektiği ortaya çıkmıştır. |
| first_indexed | 2024-04-10T14:29:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2655089e155a4b3d8613dca73332ee4e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | Turkish |
| last_indexed | 2024-04-10T14:29:10Z |
| publishDate | 2008-10-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj.art-2655089e155a4b3d8613dca73332ee4e2023-02-15T16:08:53ZturAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422008-10-0141212245Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında Öğretmen ve Öğretim GerçeğiAynur BİLİRBu çalışmanın temel amacı birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarındaki öğretim ve öğretmen gerçeğini incelemektir. Birleştirilmiş sınıflar, dünyadaki pek çok gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin okullarında yaygın olarak uygulanan bir modeldir. Pek çok kırsal alan eğitimcileri için, birleştirilmiş sınıflarda öğretim, bir bölgedeki ekonomik ve coğrafi şartların gerektirdiği bir zorlamadır. Öğretmen, öğrenci ve derslik sayısının yetersizliğinden kaynaklanır. Birleştirilmiş sınıflarda öğrenme ve öğretmenin durum ve koşulları onun başarısını etkilemektedir. Birleştirilmiş sınıflarda öğretim stratejilerinin başarısı, bireysel ve grup temelli öğrenmeye verilecek desteğe ve yeterli öğrenme materyallerinin sunulmasına bağlı olduğunu ortaya koymuştur. Birleştirilmiş sınıflar normal sınıflardan farklı olduğu için öğretmen eğitiminde bu konunun uygulamayla bağlantılı olarak ele alınıp işlenmesi gerekir. Birleştirilmiş sınıfları bulunan okullardaki öğretmenlerin destek hizmetler ve donanım bakımından daha fazla desteklenmelidir. Çalışmada öğretmen yetiştiren kurumlar, Milli Eğitim Bakanlığı karar örgütleri ve ailelerin birleştirilmiş sınıflı okul konusunda daha fazla işbirliği ve önlem almaları gerektiği ortaya çıkmıştır.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38393/445243?publisher=ankararural areas multigraded classes instruction teacher trainingKırsal alanlar birleştirilmiş sınıflar öğretim öğretmen eğitimi |
| spellingShingle | Aynur BİLİR Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında Öğretmen ve Öğretim Gerçeği Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi rural areas multigraded classes instruction teacher training Kırsal alanlar birleştirilmiş sınıflar öğretim öğretmen eğitimi |
| title | Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında
Öğretmen ve Öğretim Gerçeği |
| title_full | Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında
Öğretmen ve Öğretim Gerçeği |
| title_fullStr | Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında
Öğretmen ve Öğretim Gerçeği |
| title_full_unstemmed | Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında
Öğretmen ve Öğretim Gerçeği |
| title_short | Birleştirilmiş Sınıflı Köy İlköğretim Okullarında
Öğretmen ve Öğretim Gerçeği |
| title_sort | birlestirilmis sinifli koy ilkogretim okullarinda ogretmen ve ogretim gercegi |
| topic | rural areas multigraded classes instruction teacher training Kırsal alanlar birleştirilmiş sınıflar öğretim öğretmen eğitimi |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38393/445243?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT aynurbilir birlestirilmissınıflıkoyilkogretimokullarındaogretmenveogretimgercegi |