CONTEXTOS DIFÍCILES E HISTORIAS TURBULENTAS COMO MOTORES DE LA INNOVACIÓN
Este artículo pretende poner en cuestión una idea frecuente en la literatura sobre la innovación educativa que, según las interpretaciones realizadas a lo largo de nuestro trabajo de investigación se revela como un mero prejuicio. Nos referimos a la casi indiscutida convicción de que este tipo de p...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada
2010-01-01
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Series: | PROFESORADO |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56714113003 |