Funcionamiento ejecutivo en un grupo de preescolares de una institución educativa privada de la ciudad de Cali (Colombia): un estudio descriptivo
Las funciones ejecutivas (FE) son consideradas como un conjunto de procesos cognitivos que facilitan la consecución de un objetivo predeterminado, permitiendo así el control y el auto monitoreo del propio pensamiento. El objetivo del presente estudio fue describir el funcionamiento ejecutivo en niño...
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Universitaria Católica del Norte
2022-04-01
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| Series: | Revista Virtual Universidad Católica del Norte |
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| author | Andrés Camilo Delgado Reyes Manuela Arismendy Restrepo Jessica Valeria Sánchez López Lorena Aguirre Aldana |
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| description | Las funciones ejecutivas (FE) son consideradas como un conjunto de procesos cognitivos que facilitan la consecución de un objetivo predeterminado, permitiendo así el control y el auto monitoreo del propio pensamiento. El objetivo del presente estudio fue describir el funcionamiento ejecutivo en niños de edad preescolar mediante una investigación científica y tecnológica de corte descriptivo y correlacional. La muestra intencional estuvo conformada por 34 estudiantes en edad preescolar de un colegio privado de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. El instrumento de evaluación implementado fue la Batería de Evaluación Neuropsicológica para Preescolares (BANPE), diseñada para la población hispanohablante. Este instrumento presenta adecuados niveles de sensibilidad para detectar los cambios producidos por la edad. Los resultados reflejaron correlaciones estadísticamente significativas (Valor p<0,05) entre las variables Memoria de Trabajo e Inhibición (C.C.=3,85), Memoria de Trabajo y Planeación (C.C.=0,576) e Inhibición y Planeación (C.C.=0,444). Se concluye que las correlaciones establecidas en el presente trabajo evidencian que la memoria de trabajo y la inhibición son los primeros procesos cognitivos en emerger, ya que de estos depende el correcto desarrollo de otros procesos cognitivos, como la flexibilidad cognitiva, la planeación y el procesamiento riesgo- beneficio. |
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| spelling | doaj.art-26c0daadb63c4a4788b95e227c015b4f2022-12-22T00:29:35ZspaUniversitaria Católica del NorteRevista Virtual Universidad Católica del Norte0124-58212022-04-011669912910.35575/rvucn.n66a5Funcionamiento ejecutivo en un grupo de preescolares de una institución educativa privada de la ciudad de Cali (Colombia): un estudio descriptivoAndrés Camilo Delgado Reyes0https://orcid.org/0000-0003-1781-808XManuela Arismendy Restrepo1https://orcid.org/0000-0002-8626-110XJessica Valeria Sánchez López2https://orcid.org/0000-0002-5699-1304Lorena Aguirre Aldana3https://orcid.org/0000-0002-8471-8532Unidad de Investigaciones y Posgrados. Universidad de ManizalesFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de ManizalesFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de ManizalesFacultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de ManizalesLas funciones ejecutivas (FE) son consideradas como un conjunto de procesos cognitivos que facilitan la consecución de un objetivo predeterminado, permitiendo así el control y el auto monitoreo del propio pensamiento. El objetivo del presente estudio fue describir el funcionamiento ejecutivo en niños de edad preescolar mediante una investigación científica y tecnológica de corte descriptivo y correlacional. La muestra intencional estuvo conformada por 34 estudiantes en edad preescolar de un colegio privado de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. El instrumento de evaluación implementado fue la Batería de Evaluación Neuropsicológica para Preescolares (BANPE), diseñada para la población hispanohablante. Este instrumento presenta adecuados niveles de sensibilidad para detectar los cambios producidos por la edad. Los resultados reflejaron correlaciones estadísticamente significativas (Valor p<0,05) entre las variables Memoria de Trabajo e Inhibición (C.C.=3,85), Memoria de Trabajo y Planeación (C.C.=0,576) e Inhibición y Planeación (C.C.=0,444). Se concluye que las correlaciones establecidas en el presente trabajo evidencian que la memoria de trabajo y la inhibición son los primeros procesos cognitivos en emerger, ya que de estos depende el correcto desarrollo de otros procesos cognitivos, como la flexibilidad cognitiva, la planeación y el procesamiento riesgo- beneficio.https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/1385evaluación neuropsicológicaflexibilidad cognitivafunciones ejecutivasinvestigación científicamemoria de trabajoprocesos cognitivos |
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