Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing
Penelitian ini ditujukan untuk melihat adanya peningkatan kemampuan pemahaan matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem posing, dimana pada model pembelajaran ini siswa membuat soal sendiri yang sebelumnya harus menguasai dan memahami terhadap materi yang akan dipertanyakan pada soa...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Swadaya Gunung Jati
2014-01-01
|
| Series: | Euclid |
| Online Access: | http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Euclid/article/view/343 |
| _version_ | 1819099491435806720 |
|---|---|
| author | Ferry Ferdianto Ghanny Ghanny |
| author_facet | Ferry Ferdianto Ghanny Ghanny |
| author_sort | Ferry Ferdianto |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini ditujukan untuk melihat adanya peningkatan kemampuan pemahaan matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem posing, dimana pada model pembelajaran ini siswa membuat soal sendiri yang sebelumnya harus menguasai dan memahami terhadap materi yang akan dipertanyakan pada soal. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Sumberjaya Kabupaten Majalengka dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini instrumen atau alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah; (a) Seperangkat Soal, (b) Angket, (c) Pedoman Kriteria Ketuntasan Minimal. Untuk melihat hasil dari penelitian, penulis menganalisis data hasil pretes dan postes siswa diperoleh rata-rata pretes adalah 44,86 dan rata-rata pada postes 74,14. Hal ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman matematis siswa melalui pendekatan problem posing dalam penyelesaian soal cerita lebih efektif. Hal ini dibuktikan dengan gain ternormalisasi yang menunjukan bahwa rata-rata gain ternormalisasi ada peningkatan dari siklus I ke siklus II, siklus II ke siklus III dan pretes ke postes. Hal serupa juga dibuktikan dengan uji signifikansi.
Kata Kunci: problem posing, pemahaman matematis |
| first_indexed | 2024-12-22T00:47:43Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-26e488a4262d4fa1bd07b7374821d361 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2355-1712 2541-4453 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-22T00:47:43Z |
| publishDate | 2014-01-01 |
| publisher | Universitas Swadaya Gunung Jati |
| record_format | Article |
| series | Euclid |
| spelling | doaj.art-26e488a4262d4fa1bd07b7374821d3612022-12-21T18:44:31ZindUniversitas Swadaya Gunung JatiEuclid2355-17122541-44532014-01-0111232Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem PosingFerry Ferdianto0Ghanny GhannyPendidikan Matematika FKIP Unswagati CirebonPenelitian ini ditujukan untuk melihat adanya peningkatan kemampuan pemahaan matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem posing, dimana pada model pembelajaran ini siswa membuat soal sendiri yang sebelumnya harus menguasai dan memahami terhadap materi yang akan dipertanyakan pada soal. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Sumberjaya Kabupaten Majalengka dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini instrumen atau alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah; (a) Seperangkat Soal, (b) Angket, (c) Pedoman Kriteria Ketuntasan Minimal. Untuk melihat hasil dari penelitian, penulis menganalisis data hasil pretes dan postes siswa diperoleh rata-rata pretes adalah 44,86 dan rata-rata pada postes 74,14. Hal ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman matematis siswa melalui pendekatan problem posing dalam penyelesaian soal cerita lebih efektif. Hal ini dibuktikan dengan gain ternormalisasi yang menunjukan bahwa rata-rata gain ternormalisasi ada peningkatan dari siklus I ke siklus II, siklus II ke siklus III dan pretes ke postes. Hal serupa juga dibuktikan dengan uji signifikansi. Kata Kunci: problem posing, pemahaman matematishttp://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Euclid/article/view/343 |
| spellingShingle | Ferry Ferdianto Ghanny Ghanny Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing Euclid |
| title | Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing |
| title_full | Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing |
| title_fullStr | Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing |
| title_full_unstemmed | Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing |
| title_short | Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing |
| title_sort | meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa melalui problem posing |
| url | http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Euclid/article/view/343 |
| work_keys_str_mv | AT ferryferdianto meningkatkankemampuanpemahamanmatematissiswamelaluiproblemposing AT ghannyghanny meningkatkankemampuanpemahamanmatematissiswamelaluiproblemposing |