mirada al discurso y la estructura genérica de un texto escolar de Ciencias Naturales
En este artículo se describen las características de los géneros mediante los cuales se abordan los tópicos del texto escolar Biárea 3 de Ciencias Naturales, de tercer grado. Bajo el diseño de estudio de caso y una metodología cualitativa, se analizó, a la luz de la pedagogía de géneros textuales, l...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad del Valle
2022-10-01
|
| Series: | Lenguaje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/11890 |
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| author | Wendy Paola Redondo Insignares Carla Clarisa Correa Abad |
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| description | En este artículo se describen las características de los géneros mediante los cuales se abordan los tópicos del texto escolar Biárea 3 de Ciencias Naturales, de tercer grado. Bajo el diseño de estudio de caso y una metodología cualitativa, se analizó, a la luz de la pedagogía de géneros textuales, la estructura genérica y el discurso de los grupos de géneros contenidos en el texto escolar, para establecer sus rasgos distintivos. Se pudo establecer que los grupos de géneros más recurrentes son: los informes, los relatos y las explicaciones. Adicionalmente, se identificaron en el discurso del texto: términos complejos, nominalizaciones, síntesis de procesos y uso de imágenes que, en algunas ocasiones, complejizan la comprensión para los lectores inexpertos, demandando un continuo andamiaje del docente. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0120-3479 2539-3804 |
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| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Universidad del Valle |
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| series | Lenguaje |
| spelling | doaj.art-26f655d2748e462796a58ffd05dc8e902023-03-02T20:55:01ZengUniversidad del ValleLenguaje0120-34792539-38042022-10-01502S48551010.25100/lenguaje.v50i2S.1189018422mirada al discurso y la estructura genérica de un texto escolar de Ciencias NaturalesWendy Paola Redondo Insignares0https://orcid.org/0000-0002-9017-2257Carla Clarisa Correa Abad1https://orcid.org/0000-0002-4567-8806Universidad del NorteUniversidad del norteEn este artículo se describen las características de los géneros mediante los cuales se abordan los tópicos del texto escolar Biárea 3 de Ciencias Naturales, de tercer grado. Bajo el diseño de estudio de caso y una metodología cualitativa, se analizó, a la luz de la pedagogía de géneros textuales, la estructura genérica y el discurso de los grupos de géneros contenidos en el texto escolar, para establecer sus rasgos distintivos. Se pudo establecer que los grupos de géneros más recurrentes son: los informes, los relatos y las explicaciones. Adicionalmente, se identificaron en el discurso del texto: términos complejos, nominalizaciones, síntesis de procesos y uso de imágenes que, en algunas ocasiones, complejizan la comprensión para los lectores inexpertos, demandando un continuo andamiaje del docente.https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/11890ciencias naturaleslecturalibro de textorelatosinformesexplicacionesinvestigación lingüística |
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