A formação de coordenadores pedagógicos: práticas e necessidades formativas em discussão
Este texto resulta de uma investigação realizada com o objetivo de mapear e analisar as produções, em âmbito nacional, que abordem a coordenação pedagógica, com um recorte para as pesquisas que contemplem a formação dos coordenadores pedagógicos nos contextos escolares. Parte-se do entendimento de q...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Lavras
2020-06-01
|
| Series: | Devir Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/169 |
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| author | Simone Albuquerque da Rocha Andreia Cristiane de Oliveira Jéssica Lorrayne da Silva |
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| description | Este texto resulta de uma investigação realizada com o objetivo de mapear e analisar as produções, em âmbito nacional, que abordem a coordenação pedagógica, com um recorte para as pesquisas que contemplem a formação dos coordenadores pedagógicos nos contextos escolares. Parte-se do entendimento de que as iniciativas e propostas de formação para coordenadores pedagógicos devem estar alinhadas às suas necessidades formativas para que ocorra a significação desta formação nas ações pedagógicas do coordenador. Para atender ao objetivo da pesquisa foram mapeadas teses de doutorado e dissertações de mestrado no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (CAPES/MEC) e no site da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Ministério de Ciência e Tecnologia (MCT), considerando o recorte temporal de 2008 a 2018, e buscou-se investigar: O que revelam as pesquisas com relação às necessidades formativas dos coordenadores pedagógicos? Em que medida as propostas e iniciativas de formação continuada direcionadas aos coordenadores pedagógicos e referenciadas nas pesquisas mapeadas têm refletido nas ações pedagógicas por eles desenvolvidas? A investigação possibilitou depreender que, ainda que as pesquisas sobre a temática tenham avançado consideravelmente nos últimos anos, são incipientes as iniciativas de formaçao continuada que considerem as necessidades formativas dos coordenadores pedagógicos como balizadoras da sua formulação e realização, favorecendo assim, o distanciamento entre o proposto nas pesquisas e o que tem se observado na atuação dos coordenadores. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-849X |
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| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Lavras |
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| series | Devir Educação |
| spelling | doaj.art-270b5bf6959c4943ad1e44ae3e2515e72022-12-22T03:05:30ZporUniversidade Federal de LavrasDevir Educação2526-849X2020-06-014110.30905/ded.v4i1.169A formação de coordenadores pedagógicos: práticas e necessidades formativas em discussãoSimone Albuquerque da Rocha0Andreia Cristiane de Oliveira1Jéssica Lorrayne da Silva2UFMT - Universidade Federal do Mato GrossoUFMT- Universidade Federal do Mato GrossoUFMT- Universidade Federal do Mato GrossoEste texto resulta de uma investigação realizada com o objetivo de mapear e analisar as produções, em âmbito nacional, que abordem a coordenação pedagógica, com um recorte para as pesquisas que contemplem a formação dos coordenadores pedagógicos nos contextos escolares. Parte-se do entendimento de que as iniciativas e propostas de formação para coordenadores pedagógicos devem estar alinhadas às suas necessidades formativas para que ocorra a significação desta formação nas ações pedagógicas do coordenador. Para atender ao objetivo da pesquisa foram mapeadas teses de doutorado e dissertações de mestrado no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (CAPES/MEC) e no site da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Ministério de Ciência e Tecnologia (MCT), considerando o recorte temporal de 2008 a 2018, e buscou-se investigar: O que revelam as pesquisas com relação às necessidades formativas dos coordenadores pedagógicos? Em que medida as propostas e iniciativas de formação continuada direcionadas aos coordenadores pedagógicos e referenciadas nas pesquisas mapeadas têm refletido nas ações pedagógicas por eles desenvolvidas? A investigação possibilitou depreender que, ainda que as pesquisas sobre a temática tenham avançado consideravelmente nos últimos anos, são incipientes as iniciativas de formaçao continuada que considerem as necessidades formativas dos coordenadores pedagógicos como balizadoras da sua formulação e realização, favorecendo assim, o distanciamento entre o proposto nas pesquisas e o que tem se observado na atuação dos coordenadores.http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/169Coordenadores PedagógicosFormação ContinuadaNecessidades Formativas |
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