İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programını öğrenci görüşlerine göre değerlendirmektir. Bu amaçla Malatya il merkezindeki resmi ve özel ilköğretim okullarına devam eden 2305 yedinci sınıf öğrencisine anket uygulanmıştır. Nicel karakter arz eden bu araştırmanın veril...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Fırat University
2012-06-01
|
| Series: | Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2270628 |
| _version_ | 1797686039826923520 |
|---|---|
| author | Burhan Akpınar Hasan Aydemir |
| author_facet | Burhan Akpınar Hasan Aydemir |
| author_sort | Burhan Akpınar |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programını öğrenci
görüşlerine göre değerlendirmektir. Bu amaçla Malatya il merkezindeki resmi ve özel
ilköğretim okullarına devam eden 2305 yedinci sınıf öğrencisine anket uygulanmıştır.
Nicel karakter arz eden bu araştırmanın verileri betimsel istatistik tekniklerinden
aritmetik ortalama ve standart sapma ile “t” ve MWU testleri ile analiz edilmiştir.
Verilerin analizinden, uygulamada sosyal bilgiler dersinin ağırlıklı olarak geleneksel
yöntem-tekniklerle işlendiği; ancak ders sistematiğinin çağdaş eğitim ilkelerine uygun
olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin, sosyal bilgiler dersinde çoğunlukla
geleneksel materyalleri tercih ettikleri, çağdaş teknolojilerden fazlaca
yararlanmadıkları da, araştırmada ulaşılan diğer bir sonuçtur. Araştırmada son tahlilde,
ülkemizde eğitimde değişim ve reform söylemlerine rağmen, uygulamada geleneksel
öğretimin egemen olduğu ve bunun da çağdaş ilkelere göre hazırlanmış olan sosyal
bilgiler öğretim programının uygulamadaki etkililiğine gölge düşürdüğü
değerlendirmesi yapılmıştır. |
| first_indexed | 2024-03-12T00:59:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2723347e7412480790cdfd4613fadfba |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1304-639X 2791-951X |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-12T00:59:50Z |
| publishDate | 2012-06-01 |
| publisher | Fırat University |
| record_format | Article |
| series | Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj.art-2723347e7412480790cdfd4613fadfba2023-09-14T09:03:40ZaraFırat UniversityFırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1304-639X2791-951X2012-06-01171001769İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİBurhan AkpınarHasan AydemirBu araştırmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programını öğrenci görüşlerine göre değerlendirmektir. Bu amaçla Malatya il merkezindeki resmi ve özel ilköğretim okullarına devam eden 2305 yedinci sınıf öğrencisine anket uygulanmıştır. Nicel karakter arz eden bu araştırmanın verileri betimsel istatistik tekniklerinden aritmetik ortalama ve standart sapma ile “t” ve MWU testleri ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinden, uygulamada sosyal bilgiler dersinin ağırlıklı olarak geleneksel yöntem-tekniklerle işlendiği; ancak ders sistematiğinin çağdaş eğitim ilkelerine uygun olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin, sosyal bilgiler dersinde çoğunlukla geleneksel materyalleri tercih ettikleri, çağdaş teknolojilerden fazlaca yararlanmadıkları da, araştırmada ulaşılan diğer bir sonuçtur. Araştırmada son tahlilde, ülkemizde eğitimde değişim ve reform söylemlerine rağmen, uygulamada geleneksel öğretimin egemen olduğu ve bunun da çağdaş ilkelere göre hazırlanmış olan sosyal bilgiler öğretim programının uygulamadaki etkililiğine gölge düşürdüğü değerlendirmesi yapılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2270628sosyal bilgilersosyal bilgiler programıprogram değerlendirmeprogram geliştirmeöğrenci görüşleri |
| spellingShingle | Burhan Akpınar Hasan Aydemir İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi sosyal bilgiler sosyal bilgiler programı program değerlendirme program geliştirme öğrenci görüşleri |
| title | İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ |
| title_full | İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ |
| title_fullStr | İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ |
| title_full_unstemmed | İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ |
| title_short | İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ |
| title_sort | ilkogretim sosyal bilgiler ogretim programinin ogrenci goruslerine gore degerlendirilmesi |
| topic | sosyal bilgiler sosyal bilgiler programı program değerlendirme program geliştirme öğrenci görüşleri |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2270628 |
| work_keys_str_mv | AT burhanakpınar ilkogretimsosyalbilgilerogretimprogramininogrencigoruslerinegoredegerlendirilmesi AT hasanaydemir ilkogretimsosyalbilgilerogretimprogramininogrencigoruslerinegoredegerlendirilmesi |