Sujeitos/as da educação de jovens e adultos/as: múltiplos aspectos da diversidade etária na composição de turmas no/do município de Itajaí-SC
Este trabalho intenta reconhecer e descrever a composição de turmas de Educação de Jovens e Adultos/as da rede de educação municipal em Itajaí/SC. O procedimento de pesquisa dialoga com reflexões que possibilitam a valorização e legitimação da diversidade na EJA, a começar pela composição etária das...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021-01-01
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| author | Eliane Juraski Camillo Samanta de Borba Pinto |
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| description | Este trabalho intenta reconhecer e descrever a composição de turmas de Educação de Jovens e Adultos/as da rede de educação municipal em Itajaí/SC. O procedimento de pesquisa dialoga com reflexões que possibilitam a valorização e legitimação da diversidade na EJA, a começar pela composição etária das turmas, de modo que como consequência, outros aspectos dessa diversidade possam ser promovidos e trabalhados, a saber gênero, etnia, inclusão, etc. Partindo de dados estatísticos sobre a composição da EJA nessa rede municipal e da observação de como os/as próprios/as sujeitos/as desse fazer educativo se organizam nesse processo de interação, será possível considerar sobre a valorização de vivências e experiências prévias dos/das estudantes, de modo que não apenas os/as sujeitos/as dessa prática educativa ressignifiquem suas singularidades, mas valorizem e considerem esses saberes singulares na coletividade do fazer educativo, de modo solidário. Essa ação os empoderaria diante da possibilidade de legitimarem-se uns/umas aos/as outros/as em suas práticas e vivências particulares e escolares.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos/as. Diversidade. Solidariedade. |
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| spelling | doaj.art-2742c783b8c044809d5688ef822989422022-12-21T20:18:01ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2021-01-0138410.5007/2175-795X.2020.e67100Sujeitos/as da educação de jovens e adultos/as: múltiplos aspectos da diversidade etária na composição de turmas no/do município de Itajaí-SCEliane Juraski Camillo0Samanta de Borba Pinto1Doutora em Educação pela UFSM. Docente do IFSC.Prfeitura Municipal de Itajaí/SCEste trabalho intenta reconhecer e descrever a composição de turmas de Educação de Jovens e Adultos/as da rede de educação municipal em Itajaí/SC. O procedimento de pesquisa dialoga com reflexões que possibilitam a valorização e legitimação da diversidade na EJA, a começar pela composição etária das turmas, de modo que como consequência, outros aspectos dessa diversidade possam ser promovidos e trabalhados, a saber gênero, etnia, inclusão, etc. Partindo de dados estatísticos sobre a composição da EJA nessa rede municipal e da observação de como os/as próprios/as sujeitos/as desse fazer educativo se organizam nesse processo de interação, será possível considerar sobre a valorização de vivências e experiências prévias dos/das estudantes, de modo que não apenas os/as sujeitos/as dessa prática educativa ressignifiquem suas singularidades, mas valorizem e considerem esses saberes singulares na coletividade do fazer educativo, de modo solidário. Essa ação os empoderaria diante da possibilidade de legitimarem-se uns/umas aos/as outros/as em suas práticas e vivências particulares e escolares. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos/as. Diversidade. Solidariedade.https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/67100Educação de Jovens e Adultos/asDiversidadeSolidariedade |
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