استقصاء الاخطاء التی یقع فیها متعلمو اللغة الانکلیزیة العراقیون من العرب و الکرد لدى کتابة الانشاء
تُعّدُّ نظریة تحلیل الأخطاء تقنیة لتعریف ،وصف وشرح الاخطاء المرتکبة من قبل المتعلمین بصورة منتظمة. إن الهدف من نظریة تحلیل الأخطاء هو لاختبار الأخطاء التی یرتکبها الطلبة العرب الکرد والتی بدورها تساعد الاستاذ لاکتشاف مدى تقدم الطلاب بکتابة الانشاء. تصف وتحلل هذه الدراسة الأخطاء المرتکبة من قبل الطلب...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul, College of Arts
2018-06-01
|
| Series: | آداب الرافدين |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://radab.mosuljournals.com/article_164720_92c035d9fd1236e2e8db91d2ae6876c3.pdf |
| Summary: | تُعّدُّ نظریة تحلیل الأخطاء تقنیة لتعریف ،وصف وشرح الاخطاء المرتکبة من قبل المتعلمین بصورة منتظمة. إن الهدف من نظریة تحلیل الأخطاء هو لاختبار الأخطاء التی یرتکبها الطلبة العرب الکرد والتی بدورها تساعد الاستاذ لاکتشاف مدى تقدم الطلاب بکتابة الانشاء. تصف وتحلل هذه الدراسة الأخطاء المرتکبة من قبل الطلبة العرب الکرد اثناء کتابتهم للانشاء والتی تنبع من تأثیر لغتهم الأم ومن استخدام اللغة الانکلیزیة لغة ثانیة فی التعلم. یحاول هذا البحث الاجابة على الاسئلة الآتیة: من هم الأکثر تأثراً باللغة الام الطلبة العرب أم الکرد؟ من الأکثر ارتکابا للاخطاء فی کتابه الإنشاء فی اللغة الثانیة الطلبة العرب ام الاکراد؟ ماهی الاخطاء الاکثر شیوعا التی یرتکبها الطلبة فی کتابة الانشاء؟ . لتحقیق هذه الأهداف، فإن هذه الدراسة تفترض بأن الطلبة العرب اکثر تأثیرا بلغتهم الام من الطلبة الکرد. جمعت البیانات من خلال کتابة الانشاء لخمسین طالبا . وعلیه فإن هذه الاخطاء التی تمت ملاحظتها فی کتابات الطلبة یمکن تصنیفها إلى خمسة أنماط: أخطاء فی صیغ أزمنة الافعال , أخطاء فی علم الصرف, أخطاء فی استخدام الافعال و حروف الجر وأدوات التعریف. |
|---|---|
| ISSN: | 0378-2867 2664-2506 |