Uma análise de materiais didáticos produzidos por professores de Matemática da Educação Profissional entre 1980 e 1996
Os Encontros Nacionais de Professores de Matemática das Escolas Técnicas Federais (ENCONAM) reuniram, por duas décadas, docentes que buscavam aperfeiçoar o ensino a partir da integração entre conceitos matemáticos e da prática profissional. Nesse contexto, realizamos uma pesquisa documental buscando...
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| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2020-12-01
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| Online Access: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12635 |
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| author | Arthur Roberto Barboza Maciel Lauro Chagas e Sá |
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| description | Os Encontros Nacionais de Professores de Matemática das Escolas Técnicas Federais (ENCONAM) reuniram, por duas décadas, docentes que buscavam aperfeiçoar o ensino a partir da integração entre conceitos matemáticos e da prática profissional. Nesse contexto, realizamos uma pesquisa documental buscando analisar os materiais didáticos produzidos no movimento dos ENCONAM. O acesso às fontes se deu na Hemeroteca Digital e em acervos de escolas que sediaram os eventos e de professores que participaram de sua organização. A análise dos fascículos aconteceu em três etapas: pré-análise, exploração do material e interpretação. Ao final, compreendemos que o movimento iniciado no ENCONAM não buscou reduzir a matemática à instrumentalidade, mas operar sob o tripé trabalho, ciência e cultura. Apesar disso, verificamos que as questões ainda apresentavam fragilidades no que tange a integração entre formação básica e formação geral – o que se configura um desafio para os professores da Educação Profissional até os dias atuais. |
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| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Universidade Federal da Grande Dourados |
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| spelling | doaj.art-27a1ec31b2bf43528c117c6bb1afdcc52022-12-21T20:19:40ZporUniversidade Federal da Grande DouradosTangram2595-09672020-12-013411413310.30612/tangram.v3i4.126355398Uma análise de materiais didáticos produzidos por professores de Matemática da Educação Profissional entre 1980 e 1996Arthur Roberto Barboza Maciel0Lauro Chagas e Sá1Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)Os Encontros Nacionais de Professores de Matemática das Escolas Técnicas Federais (ENCONAM) reuniram, por duas décadas, docentes que buscavam aperfeiçoar o ensino a partir da integração entre conceitos matemáticos e da prática profissional. Nesse contexto, realizamos uma pesquisa documental buscando analisar os materiais didáticos produzidos no movimento dos ENCONAM. O acesso às fontes se deu na Hemeroteca Digital e em acervos de escolas que sediaram os eventos e de professores que participaram de sua organização. A análise dos fascículos aconteceu em três etapas: pré-análise, exploração do material e interpretação. Ao final, compreendemos que o movimento iniciado no ENCONAM não buscou reduzir a matemática à instrumentalidade, mas operar sob o tripé trabalho, ciência e cultura. Apesar disso, verificamos que as questões ainda apresentavam fragilidades no que tange a integração entre formação básica e formação geral – o que se configura um desafio para os professores da Educação Profissional até os dias atuais.https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12635educação matemática. educação profissional e tecnológica. interdisciplinaridade. materiais didáticos. |
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