La gratuité de l’enseignement de base en RD. Congo : une aubaine pour tous ou un monstre à plusieurs têtes ?
L’enseignement de base gratuit en République Démocratique du Congo (RDC) demeure un principe constitutionnel issu de plusieurs déclarations et textes tant nationaux qu’internationaux consacrés au domaine éducatif. L’application de ces mesures sur toute l’étendue du territoire national a été diverse...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Chaire de Dynamique Sociale – Presses de l’Université de Kinshasa
2023-02-01
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| Series: | Mouvements et Enjeux Sociaux |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mesrids.org/wp-content/uploads/2023/02/15_MES_n%C2%B0126_Jan_Fev_2023_Article-Tshibwabwa-et-alii.pdf |
| Summary: | L’enseignement de base gratuit en République Démocratique du Congo (RDC) demeure un principe constitutionnel issu de plusieurs déclarations et textes tant nationaux qu’internationaux consacrés au domaine éducatif. L’application de ces mesures sur toute l’étendue du territoire national a été diversement interprétée par les bénéficiaires et maints autres acteurs sociaux de divers horizons de la vie nationale. Pour les uns, ce sont des mesures salutaires, car permettant à tous les enfants de n’importe couche sociale d’accéder à l’école. Il s’agit là d’une aubaine en faveur des parents et des enfants confrontés à la dure réalité de paiement des frais scolaires.
Inversement à cette tendance, observateurs critiques et les spécialistes en matière de l’éducation, ont dénoncé l’absence d’étude de faisabilité, de planification des investissements y afférents. Il ne s’est agi qu’essentiellement des mesures politiciennes-populistes qui ont abouti, comme il fallait s’y attendre, à l’étranglement quasi-total du système de l’enseignement primaire dans le pays. |
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| ISSN: | 2790-3095 2790-3109 |