Educação Física na Educação Infantil: uma realidade almejada Physical Education in Infantile Education: a longed-for reality
O objetivo deste estudo foi verificar a possibilidade de inserção do professor(a) de educação física na educação infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental. A partir das categorias: movimento, afetividade e interação ressaltamos a importância deste profissio...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2009-01-01
|
| Series: | Educar em Revista |
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| author | Adriana Gentilin Cavalaro Verônica Regina Muller |
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| description | O objetivo deste estudo foi verificar a possibilidade de inserção do professor(a) de educação física na educação infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental. A partir das categorias: movimento, afetividade e interação ressaltamos a importância deste profissional no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Buscou-se, ainda, compreender sua relevância para a primeira infância bem como o papel desta disciplina traduzida em cultura corporal neste âmbito escolar.<br>The objective of this study was to verify the possibility of inserting the teacher of physical education in the infantile education. For that, took place a bibliographical and documental qualitative research. Starting from the categories: movement, affectivity and interaction, we emphasized that professional's importance in the learning process and infantile development. We also searched out to understand his/her relevance for the first childhood as well as the role of this discipline translated in corporal culture in this school extent. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0104-4060 |
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| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| series | Educar em Revista |
| spelling | doaj.art-28478eb5b9cc412f8ef55df78779b85b2022-12-22T01:31:26ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista0104-40602009-01-013424125010.1590/S0104-40602009000200015Educação Física na Educação Infantil: uma realidade almejada Physical Education in Infantile Education: a longed-for realityAdriana Gentilin CavalaroVerônica Regina MullerO objetivo deste estudo foi verificar a possibilidade de inserção do professor(a) de educação física na educação infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental. A partir das categorias: movimento, afetividade e interação ressaltamos a importância deste profissional no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Buscou-se, ainda, compreender sua relevância para a primeira infância bem como o papel desta disciplina traduzida em cultura corporal neste âmbito escolar.<br>The objective of this study was to verify the possibility of inserting the teacher of physical education in the infantile education. For that, took place a bibliographical and documental qualitative research. Starting from the categories: movement, affectivity and interaction, we emphasized that professional's importance in the learning process and infantile development. We also searched out to understand his/her relevance for the first childhood as well as the role of this discipline translated in corporal culture in this school extent.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000200015Educação físicaPedagogiaEducação infantilPhysical educationPedagogyInfantile education |
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