Casos de enseñanza como estrategia pedagógica en programas empresariales. [Artículo Retractado]
Los estudios de caso se destacan como una metodología de pedagogía activa en la cual los estudiantes, si son orientados de manera adecuada, pueden tener un aprendizaje experiencial y significativo. El objetivo del presente artículo discute la importancia del método de caso como estrategia pedagógic...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Sergio Arboleda
2017-07-01
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| Online Access: | http://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/1028 |
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| author | Francisco Arias Jorge H Betancourt Luis Fernando Garcés Camilo Andrés Echeverri Gutiérrez Uvenny Quirama |
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Los estudios de caso se destacan como una metodología de pedagogía activa en la cual los estudiantes, si son orientados de manera adecuada, pueden tener un aprendizaje experiencial y significativo. El objetivo del presente artículo discute la importancia del método de caso como estrategia pedagógica para la formación gerencial e incluye una serie de pautas acerca de cómo escribir el material y como desarrollarlo dentro de un contexto de clase. Por último, se concluye que la casuística es una posibilidad pedagógica para que los estudiantes aprendan y comprendan de mejor forma las enseñanzas gerenciales frente a las tradicionales y dogmáticas que aún persisten en algunas escuelas de negocios.
Nota de retractación: "La publicación de este artículo fue retractada al no cumplir los protocolos establecidos en el proceso editorial de evaluación por pares".
doi: 10.22518/usergioa/jour/ccsh/2019.1/corr02
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