Factores que promovem o sucesso educativo nas escolas profissionais
Este trabalho de investigação pretende entender quais os principais factores que promovem o sucesso educativo nos alunos que frequentam as escolas profissionais. Trata-se de um estudo de carácter qualitativo levado a cabo em três escolas profissionais, tendo sido realizadas, em cada uma delas, entre...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Católica Portuguesa
2008-01-01
|
| Series: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3300 |
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| author | Maria Ilídia Vieira Joaquim Azevedo |
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| collection | DOAJ |
| description | Este trabalho de investigação pretende entender quais os principais factores que promovem o sucesso educativo nos alunos que frequentam as escolas profissionais. Trata-se de um estudo de carácter qualitativo levado a cabo em três escolas profissionais, tendo sido realizadas, em cada uma delas, entrevistas semiestruturadas com três professores (um por cada área de estudos), dois Directores de Curso, o Director Pedagógico e dez alunos. No caso dos últimos, as entrevistas foram colectivas, no âmbito da técnica de grupos de focagem. A análise das entrevistas realizadas permite-nos concluir que a razão fundamental que se encontra na base de taxas de sucesso educativo mais elevadas nas escolas profissionais é a motivação dos alunos. Os principais factores que aparecem ligados a esta motivação são a organização curricular, o clima/dimensão relacional e o desempenho de papéis (aluno/professor). A qualidade da relação interpessoal professor/aluno e o clima de humanidade e cooperação que se vive nestas escolas, são altamente valorizados pelos vários sujeitos entrevistados e entendidos como motivadores e propiciadores de sucesso educativo. |
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