Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій
Мета роботи – теоретичне обґрунтування запровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки майбутніх дизайнерів. На основі аналізу досліджень вчених щодо проблеми формування професійної компетентності майбутніх фахівців визначено, що запровадження інноваційних технологій позитивно...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
KNUKiM Publishing Centre
2019-12-01
|
| Series: | Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/189732 |
| _version_ | 1818611863627235328 |
|---|---|
| author | Liliya Saprykina |
| author_facet | Liliya Saprykina |
| author_sort | Liliya Saprykina |
| collection | DOAJ |
| description | Мета роботи – теоретичне обґрунтування запровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки майбутніх дизайнерів. На основі аналізу досліджень вчених щодо проблеми формування професійної компетентності майбутніх фахівців визначено, що запровадження інноваційних технологій позитивно впливає на формування професійної компетентності майбутніх фахівців у процесі навчання у вищих навчальних закладах. Методи дослідження. Було застосовано методи аналізу, порівняння та узагальнення, а також методи педагогічного експерименту та педагогічного спостереження. Наукова новизна полягає у визначенні поняття «проектна діяльність» як специфічної форми моделювання самостійної навчальної діяльності на основі особистого вибору студента щодо пізнавальних або практичних завдань у нестандартних ситуаціях, що забезпечує особистий зміст навчання. Обґрунтовано, що основою проектної діяльності є розвиток пізнавальних навичок, вміння самостійно проектувати свої знання і орієнтуватися в інформаційному просторі, розвиток критичного мислення майбутніх дизайнерів. Акцентовано, що проектна діяльність сприяє формуванню професійно відповідних знань, умінь і навичок майбутніх дизайнерів, а також засвоєнню певної структури проектної діяльності, яка є важливою як для професійної діяльності так і для особистісного розвитку майбутніх дизайнерів, а також забезпечує формування позитивної мотивації навчання. Висновки. Доведено необхідність запровадження проектної діяльності в процес підготовки майбутніх дизайнерів, оскільки проектна діяльність сприяє формуванню компонентів структури професійної компетентності майбутніх дизайнерів. |
| first_indexed | 2024-12-16T15:37:05Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-28742da6214643258df3d3f6c8fea61d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2617-7951 2617-880X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-16T15:37:05Z |
| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | KNUKiM Publishing Centre |
| record_format | Article |
| series | Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну |
| spelling | doaj.art-28742da6214643258df3d3f6c8fea61d2022-12-21T22:26:09ZengKNUKiM Publishing CentreДеміург: ідеї, технології, перспективи дизайну2617-79512617-880X2019-12-012222923610.31866/2617-7951.2.2.2019.189732189732Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологійLiliya Saprykina0Криворізький державний педагогічний університетМета роботи – теоретичне обґрунтування запровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки майбутніх дизайнерів. На основі аналізу досліджень вчених щодо проблеми формування професійної компетентності майбутніх фахівців визначено, що запровадження інноваційних технологій позитивно впливає на формування професійної компетентності майбутніх фахівців у процесі навчання у вищих навчальних закладах. Методи дослідження. Було застосовано методи аналізу, порівняння та узагальнення, а також методи педагогічного експерименту та педагогічного спостереження. Наукова новизна полягає у визначенні поняття «проектна діяльність» як специфічної форми моделювання самостійної навчальної діяльності на основі особистого вибору студента щодо пізнавальних або практичних завдань у нестандартних ситуаціях, що забезпечує особистий зміст навчання. Обґрунтовано, що основою проектної діяльності є розвиток пізнавальних навичок, вміння самостійно проектувати свої знання і орієнтуватися в інформаційному просторі, розвиток критичного мислення майбутніх дизайнерів. Акцентовано, що проектна діяльність сприяє формуванню професійно відповідних знань, умінь і навичок майбутніх дизайнерів, а також засвоєнню певної структури проектної діяльності, яка є важливою як для професійної діяльності так і для особистісного розвитку майбутніх дизайнерів, а також забезпечує формування позитивної мотивації навчання. Висновки. Доведено необхідність запровадження проектної діяльності в процес підготовки майбутніх дизайнерів, оскільки проектна діяльність сприяє формуванню компонентів структури професійної компетентності майбутніх дизайнерів.http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/189732професійна компетентністьмайбутній дизайнерінноваційні технологіїпроектна діяльність |
| spellingShingle | Liliya Saprykina Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну професійна компетентність майбутній дизайнер інноваційні технології проектна діяльність |
| title | Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій |
| title_full | Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій |
| title_fullStr | Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій |
| title_full_unstemmed | Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій |
| title_short | Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій |
| title_sort | формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій |
| topic | професійна компетентність майбутній дизайнер інноваційні технології проектна діяльність |
| url | http://demiurge.knukim.edu.ua/article/view/189732 |
| work_keys_str_mv | AT liliyasaprykina formuvannâprofesíjnoíkompetentnostímajbutníhdizajnerívzvikoristannâmínnovacíjnihtehnologíj |