Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi
Her alanda hızlı bir gelişim seyrinin yaşandığı çocukluk döneminde, hem çocukta doğuştan var olan duygular şekillenmekte hem de onun yetişkinlikte yaşayacağı dinin temelleri atılmaya başlanmaktadır. Bu sebeple, çocukluk dönemi hem duygusal açıdan hem de dini gelişim açısından son derece kritik bir e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Yediveren Kitap
2014-12-01
|
| Series: | Marife Dini Araştırmalar Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.marife.org/marife/article/view/721 |
| _version_ | 1797760080013164544 |
|---|---|
| author | Esra Türk |
| author_facet | Esra Türk |
| author_sort | Esra Türk |
| collection | DOAJ |
| description | Her alanda hızlı bir gelişim seyrinin yaşandığı çocukluk döneminde, hem çocukta doğuştan var olan duygular şekillenmekte hem de onun yetişkinlikte yaşayacağı dinin temelleri atılmaya başlanmaktadır. Bu sebeple, çocukluk dönemi hem duygusal açıdan hem de dini gelişim açısından son derece kritik bir evredir. Çocukluk döneminde din daha çok duygu boyutuyla yaşandığı için bu dönemde, sağlıklı bir dini inancın oluşmasındaki en etkili faktör dinin duygu boyutudur. Bu sebeple duygusal gelişimin sağlıklı ya da sağlıksız oluşu yetişkinlikteki dini inanç, tutum ve davranışların oluşmasında belirleyici bir özelliğe sahiptir. Çocukluk döneminde, belli ilkeler ve prensipler çerçevesinde, çocuğun gelişim aşamaları göz önünde bulundurularak uygulanacak bilimsel temellere dayanan bir din eğitimi sağlıklı bir duygu ve inanç gelişimine imkân verirken; çocuğun gelişim düzeyine uygun olmayan, baskı ve zorlamaya dayalı bir din eğitimi çocuğu dinden uzaklaştırmakta, hatta bazı ruhsal sorunlara dahi yol açabilmektedir. Bu bakımdan çocukluk döneminde din eğitiminin etkili olabilmesi için fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişim alanlarıyla birlik-te dini gelişim özelliklerinin de çok iyi bilinmesi gerekir. Bu makalenin öncelikli amacı daha verimli ve etkili bir din eğitimi için çocukluk dönemi duygusal gelişim ve dini gelişim özelliklerini inceleyerek çocukluk döneminde dini duygunun geliştirilmesiyle ilgili bazı temel ilkelere ulaşmaktır. |
| first_indexed | 2024-03-12T18:53:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2886d37308ee4155b121efd00e2b5ab0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2630-5550 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T18:53:17Z |
| publishDate | 2014-12-01 |
| publisher | Yediveren Kitap |
| record_format | Article |
| series | Marife Dini Araştırmalar Dergisi |
| spelling | doaj.art-2886d37308ee4155b121efd00e2b5ab02023-08-02T06:59:18ZengYediveren KitapMarife Dini Araştırmalar Dergisi2630-55502014-12-0114310.33420/marife.436574Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din EğitimiEsra TürkHer alanda hızlı bir gelişim seyrinin yaşandığı çocukluk döneminde, hem çocukta doğuştan var olan duygular şekillenmekte hem de onun yetişkinlikte yaşayacağı dinin temelleri atılmaya başlanmaktadır. Bu sebeple, çocukluk dönemi hem duygusal açıdan hem de dini gelişim açısından son derece kritik bir evredir. Çocukluk döneminde din daha çok duygu boyutuyla yaşandığı için bu dönemde, sağlıklı bir dini inancın oluşmasındaki en etkili faktör dinin duygu boyutudur. Bu sebeple duygusal gelişimin sağlıklı ya da sağlıksız oluşu yetişkinlikteki dini inanç, tutum ve davranışların oluşmasında belirleyici bir özelliğe sahiptir. Çocukluk döneminde, belli ilkeler ve prensipler çerçevesinde, çocuğun gelişim aşamaları göz önünde bulundurularak uygulanacak bilimsel temellere dayanan bir din eğitimi sağlıklı bir duygu ve inanç gelişimine imkân verirken; çocuğun gelişim düzeyine uygun olmayan, baskı ve zorlamaya dayalı bir din eğitimi çocuğu dinden uzaklaştırmakta, hatta bazı ruhsal sorunlara dahi yol açabilmektedir. Bu bakımdan çocukluk döneminde din eğitiminin etkili olabilmesi için fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişim alanlarıyla birlik-te dini gelişim özelliklerinin de çok iyi bilinmesi gerekir. Bu makalenin öncelikli amacı daha verimli ve etkili bir din eğitimi için çocukluk dönemi duygusal gelişim ve dini gelişim özelliklerini inceleyerek çocukluk döneminde dini duygunun geliştirilmesiyle ilgili bazı temel ilkelere ulaşmaktır.https://www.marife.org/marife/article/view/721Çocukluk DönemiDuyguDuygusal GelişimDini DuyguDin Eğitimi |
| spellingShingle | Esra Türk Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi Marife Dini Araştırmalar Dergisi Çocukluk Dönemi Duygu Duygusal Gelişim Dini Duygu Din Eğitimi |
| title | Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi |
| title_full | Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi |
| title_fullStr | Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi |
| title_full_unstemmed | Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi |
| title_short | Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişim ve Din Eğitimi |
| title_sort | cocukluk doneminde duygusal gelisim ve din egitimi |
| topic | Çocukluk Dönemi Duygu Duygusal Gelişim Dini Duygu Din Eğitimi |
| url | https://www.marife.org/marife/article/view/721 |
| work_keys_str_mv | AT esraturk cocuklukdonemindeduygusalgelisimvedinegitimi |