Madres migrantes en la escuela mexicana. Su papel mediador
Estudio de corte cualitativo cuyo propósito es analizar las mediaciones que realizan madres migrantes con sus hijos, nacidos en Estados Unidos, en su inserción a la escuela mexicana. Partimos del supuesto que el Estado no tiene en el centro del debate político la realidad trasnacional que impacta y...
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| Published: |
Universidad Iberoamericana
2018-01-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
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| author | Martha Josefina Franco García |
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| description | Estudio de corte cualitativo cuyo propósito es analizar las mediaciones que realizan madres migrantes con sus hijos, nacidos en Estados Unidos, en su inserción a la escuela mexicana. Partimos del supuesto que el Estado no tiene en el centro del debate político la realidad trasnacional que impacta y moviliza a población infantil de Estados Unidos a México; por ello, reconocer el papel de las madres y sus demandas, permite identificar las necesidades de formación de los niños trasnacionales y el papel activo y propositivo de estas que bien debe reconocer y atender el Estado. Llevamos a cabo esta investigación en la comunidad de Nealtican, Puebla, en una primaria donde estudian veinte niños inmigrantes. |
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| spelling | doaj.art-28df407c4a924c7da9699aa44eb5fc342022-12-21T19:42:18ZengUniversidad IberoamericanaRevista Latinoamericana de Estudios Educativos0185-12842448-878X2018-01-01473-4618810.48102/rlee.2017.47.3-4.136136Madres migrantes en la escuela mexicana. Su papel mediadorMartha Josefina Franco García0Universidad Pedagógica NacionalEstudio de corte cualitativo cuyo propósito es analizar las mediaciones que realizan madres migrantes con sus hijos, nacidos en Estados Unidos, en su inserción a la escuela mexicana. Partimos del supuesto que el Estado no tiene en el centro del debate político la realidad trasnacional que impacta y moviliza a población infantil de Estados Unidos a México; por ello, reconocer el papel de las madres y sus demandas, permite identificar las necesidades de formación de los niños trasnacionales y el papel activo y propositivo de estas que bien debe reconocer y atender el Estado. Llevamos a cabo esta investigación en la comunidad de Nealtican, Puebla, en una primaria donde estudian veinte niños inmigrantes.https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/136madresestudiantes inmigrantesmediaciónescuela |
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