El aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica en el diseño de prácticas de Laboratorio Clínico y Biomédico

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El aprendizaje basado en problemas (ABP) se ha posicionado en los últimos años como un referente de estrategias de aprendizaje activo en el ámbito educativo de las Ciencias de la Salud. Nos permite crear nuevos escenarios que se asemejen al futuro laboral de los estudiantes. Con este propósito, hem...

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Bibliographic Details
Main Authors: Carlos Martínez, Diego Salmerón, Nicanor Morales-Delgado, Antonia Alonso
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2020-12-01
Series:Revista Española de Educación Médica
Subjects:
PBL
Aprendizaje Basado en Problemas
constructivismo
aprendizaje significativo
aprendizaje colaborativo
educación biosanitaria
Online Access:https://revistas.um.es/edumed/article/view/455021

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