Representações sociais da física newtoniana: um estudo com professores do ensino médio
Este trabalho tem como finalidade apresentar os resultados do estudo das Representações Sociais que professores de Física da cidade de Maringá e região adjacente elaboram sobre a Física Newtoniana. O tratamento dos dados da pesquisa se deu pela Teoria da análise de conteúdo da Bardin, que nos permi...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2012-12-01
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| Series: | Semina: Ciências Sociais e Humanas |
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| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/10809 |
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| author | Roberto Gonçalves Barbosa Luzia Marta Bellini Alcina Maria Testa Braz da Silva |
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Este trabalho tem como finalidade apresentar os resultados do estudo das Representações Sociais que professores de Física da cidade de Maringá e região adjacente elaboram sobre a Física Newtoniana. O tratamento dos dados da pesquisa se deu pela Teoria da análise de conteúdo da Bardin, que nos permitiu compreender as reconstruções e ressignificações que os docentes fazem sobre a Física newtoniana em situações de ensino. Metodologicamente, foi aplicado um questionário com duas partes a oito professores que ministram a disciplina Física no ensino médio de escolas públicas. Constatou-se que, entre oito professores, um representava a Física newtoniana recorrendo à Física de Newton. Os outros sete professores se utilizaram de elementos do cotidiano para ressignificar a Física de Newton, em um processo que envolve desfalque, distorção e suplementação do objeto social investigado.
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| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| series | Semina: Ciências Sociais e Humanas |
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