As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos
O presente artigo busca refletir sobre a formação de professores no cenário das políticas públicas educacionais com ênfase na análise do PNE (2014-2024), especificamente, as metas 15, 16, 17 e 18; e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magis...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2017-02-01
|
| Series: | Dialogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/6553 |
| _version_ | 1797292250063962112 |
|---|---|
| author | Givanildo da Silva Alex Vieira da Silva Inalda Maria dos Santos |
| author_facet | Givanildo da Silva Alex Vieira da Silva Inalda Maria dos Santos |
| author_sort | Givanildo da Silva |
| collection | DOAJ |
| description | O presente artigo busca refletir sobre a formação de professores no cenário das políticas públicas educacionais com ênfase na análise do PNE (2014-2024), especificamente, as metas 15, 16, 17 e 18; e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica - DCNs. A metodologia desenvolvida foi a partir da abordagem qualitativa, por meio da pesquisa bibliográfica e da análise documental. Como resultado, foi possível refletir que o PNE (2014-2024) e as DCNs são instrumentos relevantes para a concretização de políticas de formação inicial e continuada para os professores, necessitando, portanto, de uma articulação dos diferentes entes da federação nesse favorável campo da educação.
|
| first_indexed | 2024-03-07T19:49:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-297ce99d7d75474f849f3297b3a55171 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1677-1303 1983-9294 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-03-07T19:49:04Z |
| publishDate | 2017-02-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| record_format | Article |
| series | Dialogia |
| spelling | doaj.art-297ce99d7d75474f849f3297b3a551712024-02-28T15:30:56ZporUniversidade Nove de JulhoDialogia1677-13031983-92942017-02-012510.5585/dialogia.N25.6553As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuosGivanildo da Silva0Alex Vieira da Silva1Inalda Maria dos Santos2Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do NorteUniversidade Federal de PernambucoUniversidade Federal de AlagoasO presente artigo busca refletir sobre a formação de professores no cenário das políticas públicas educacionais com ênfase na análise do PNE (2014-2024), especificamente, as metas 15, 16, 17 e 18; e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica - DCNs. A metodologia desenvolvida foi a partir da abordagem qualitativa, por meio da pesquisa bibliográfica e da análise documental. Como resultado, foi possível refletir que o PNE (2014-2024) e as DCNs são instrumentos relevantes para a concretização de políticas de formação inicial e continuada para os professores, necessitando, portanto, de uma articulação dos diferentes entes da federação nesse favorável campo da educação. https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/6553Políticas Públicas Educacionais. Formação de Professores. Plano Nacional de Educação (2014-2024). DCNs. |
| spellingShingle | Givanildo da Silva Alex Vieira da Silva Inalda Maria dos Santos As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos Dialogia Políticas Públicas Educacionais. Formação de Professores. Plano Nacional de Educação (2014-2024). DCNs. |
| title | As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos |
| title_full | As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos |
| title_fullStr | As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos |
| title_full_unstemmed | As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos |
| title_short | As políticas públicas educacionais na formação de professores: avanços e recuos |
| title_sort | as politicas publicas educacionais na formacao de professores avancos e recuos |
| topic | Políticas Públicas Educacionais. Formação de Professores. Plano Nacional de Educação (2014-2024). DCNs. |
| url | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/6553 |
| work_keys_str_mv | AT givanildodasilva aspoliticaspublicaseducacionaisnaformacaodeprofessoresavancoserecuos AT alexvieiradasilva aspoliticaspublicaseducacionaisnaformacaodeprofessoresavancoserecuos AT inaldamariadossantos aspoliticaspublicaseducacionaisnaformacaodeprofessoresavancoserecuos |