Relato acerca de la participación universitaria en Venezuela
El objetivo del artículo es describir el marco normativo actual que rige la educación universitaria en Venezuela, buscando enfoques y distancias con la implementación del modelo de democracia participativa y protagónica establecido en la Constitución (1999) y en la Ley Orgánica de Educación (2009)....
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Fundación Difusión Científica y la Academia de Historia del Estado Zulia
2021-06-01
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| author | Mairely Hernández León Joan López Urdaneta |
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| description | El objetivo del artículo es describir el marco normativo actual que rige la educación universitaria en Venezuela, buscando enfoques y distancias con la implementación del modelo de democracia participativa y protagónica establecido en la Constitución (1999) y en la Ley Orgánica de Educación (2009). Para ello, se analizará la propuesta de Educación Universitaria formulada en 2010. El método utilizado es normativo, analítico - documental. Se concluye que en materia de participación intrauniversitaria, la prospectiva inicial de la propuesta de Ley de Educación Universitaria 2010 está restringida, mediada, regulada y manifiestamente cooptada en el plano ideológico. |
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| spelling | doaj.art-299b9818e42f4001bed1a7d5737c58432023-01-29T22:46:21ZengFundación Difusión Científica y la Academia de Historia del Estado ZuliaRevista Latinoamericana de Difusión Científica2711-04942021-06-01357494https://doi.org/10.38186/difcie.35.06Relato acerca de la participación universitaria en VenezuelaMairely Hernández León0https://orcid.org/0000-0002-0918-6572Joan López Urdaneta1https://orcid.org/0000-0001-6363-1721Universidad del ZuliaInstituto de Gerencia y Estrategia del ZuliaEl objetivo del artículo es describir el marco normativo actual que rige la educación universitaria en Venezuela, buscando enfoques y distancias con la implementación del modelo de democracia participativa y protagónica establecido en la Constitución (1999) y en la Ley Orgánica de Educación (2009). Para ello, se analizará la propuesta de Educación Universitaria formulada en 2010. El método utilizado es normativo, analítico - documental. Se concluye que en materia de participación intrauniversitaria, la prospectiva inicial de la propuesta de Ley de Educación Universitaria 2010 está restringida, mediada, regulada y manifiestamente cooptada en el plano ideológico.https://difusioncientifica.info/index.php/difusioncientifica/article/view/33constituciónvenezuelauniversidadparticipación |
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