Innovación y enseñanza: de la chr(38)quot;modachr(38)quot; de innovar a la transformación de la práctica docente = Inovação e ensino: da chr(38)quot;modachr(38)quot; de inovar à transformação da prática de ensino = Innovation and teaching: from the chr(38)quot;fashionchr(38)quot; of innovation to the transformation of teaching practice
O mundo é constituído por um conjunto de mudanças permanentes, e o campo da educação não é uma exceção. Este artigo começa por situar as (in)constantes mudanças, suas derivações e paradoxos, e continua com uma breve nota sobre a evolução das ideias educacionais, para elevar os desafios que o imperat...
| Main Author: | |
|---|---|
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| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2018-01-01
|
| Series: | Educação |
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| author | Sancho Gil, Juana Maria |
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| description | O mundo é constituído por um conjunto de mudanças permanentes, e o campo da educação não é uma exceção. Este artigo começa por situar as (in)constantes mudanças, suas derivações e paradoxos, e continua com uma breve nota sobre a evolução das ideias educacionais, para elevar os desafios que o imperativo da inovação no momento presente supõe. A partir daí, argumenta-se que ir além da inovação como “moda” exige uma transformação profunda da prática, para a qual é necessário levar em consideração cinco elementos-chave: quem são professores e alunos, como aprendem e quais são suas necessidades; que tipo de conhecimento é considerado importante ensinar para que os alunos o percebam como pessoalmente e socialmente valioso; quais tecnologias educacionais devem ser usadas ou desenvolvidas no sentido de contribuir para alcançar os objetivos declarados; quais experiências de aprendizagem são convenientes implementar para promover o envolvimento dos alunos e seu senso de aprendizagem; quais sistemas de avaliação são necessários para explicar o aprendizado alcançado |
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| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS |
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| spelling | doaj.art-299e4ee47a414b01a51b63b409f2bcec2023-08-30T14:51:46ZspaEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRSEducação1981-25822018-01-014111220000489616Innovación y enseñanza: de la chr(38)quot;modachr(38)quot; de innovar a la transformación de la práctica docente = Inovação e ensino: da chr(38)quot;modachr(38)quot; de inovar à transformação da prática de ensino = Innovation and teaching: from the chr(38)quot;fashionchr(38)quot; of innovation to the transformation of teaching practiceSancho Gil, Juana MariaO mundo é constituído por um conjunto de mudanças permanentes, e o campo da educação não é uma exceção. Este artigo começa por situar as (in)constantes mudanças, suas derivações e paradoxos, e continua com uma breve nota sobre a evolução das ideias educacionais, para elevar os desafios que o imperativo da inovação no momento presente supõe. A partir daí, argumenta-se que ir além da inovação como “moda” exige uma transformação profunda da prática, para a qual é necessário levar em consideração cinco elementos-chave: quem são professores e alunos, como aprendem e quais são suas necessidades; que tipo de conhecimento é considerado importante ensinar para que os alunos o percebam como pessoalmente e socialmente valioso; quais tecnologias educacionais devem ser usadas ou desenvolvidas no sentido de contribuir para alcançar os objetivos declarados; quais experiências de aprendizagem são convenientes implementar para promover o envolvimento dos alunos e seu senso de aprendizagem; quais sistemas de avaliação são necessários para explicar o aprendizado alcançadohttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29523/16842educaçãoprofessores - atuação profissionalmétodos e técnicas de ensinoaprendizageminovação |
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| topic | educação professores - atuação profissional métodos e técnicas de ensino aprendizagem inovação |
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