O currículo escolar e a culpabilização materna

Este texto apresenta uma reflexão sobre os processos de responsabilização exclusiva das mães, empreendidos pela escola, no contexto das interações entre educadoras profissionais, mães e pais no dia-a-dia, em eventos especiais, celebrações e no trato das dificuldades apresentadas pelas crianças e jov...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Anita Leocádia Pereira dos Santos, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2010-03-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Subjects:
Online Access:http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/4280/3237
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description Este texto apresenta uma reflexão sobre os processos de responsabilização exclusiva das mães, empreendidos pela escola, no contexto das interações entre educadoras profissionais, mães e pais no dia-a-dia, em eventos especiais, celebrações e no trato das dificuldades apresentadas pelas crianças e jovens. Entendendo o currículo como política cultural, argumenta que a escola transmite, produz e reproduz as definições sociais de sexo e gênero, determinando funções maternas e paternas através do currículo em ação, e que a culpabilização das mães, através de seus discursos e ações, constitui violência simbólica. Os dados empíricos que ilustram os argumentos e evidenciam as discriminações de gênero na relação escola–família e as ausências paternas foram obtidos por observação participante em uma escola pública de educação infantil e ensino fundamental, através de questionário aberto aplicado a educadoras e educadores cursando Pedagogia, e em experiências pessoais e profissionais das autoras. Propõe um olhar crítico de gênero sobre o currículo em ação no âmbito das relações escola-família a fim de alcançar a equidade de gênero.
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