Simón Rodríguez: educación popular y la huella axiomática de la igualdad

<p>La gran mayoría de los estudios dedicados a la vida y obra de Rodríguez destacan el rasgo igualitario de su pensamiento. En el análisis del mismo, suelen mencionar la presencia de dos dimensiones del concepto de igualdad: una civil y otra política. El presente trabajo se propone sostener qu...

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Main Author: Maximiliano Durán
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Published: FahrenHouse 2014-02-01
Series:Foro de Educación
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description <p>La gran mayoría de los estudios dedicados a la vida y obra de Rodríguez destacan el rasgo igualitario de su pensamiento. En el análisis del mismo, suelen mencionar la presencia de dos dimensiones del concepto de igualdad: una civil y otra política. El presente trabajo se propone sostener que, junto a estas dos dimensiones de la igualdad es posible destacar una tercera que llamaremos igualdad subjetiva. A lo largo de nuestro trabajo intentaremos analizar las dimensiones civil y política de la igualdad y demostrar la existencia de una igualdad que no es un programa social, sino que es un principio de acción, una prescripción, una afirmación que se declara y se sostiene en los actos.</p><p>Recibido: 30/09/2013 / Aceptado: 30/10/2013</p><p><strong>Cómo referenciar este artículo</strong></p><p><a href="/ojs/index.php/fde/article/view/297/252" target="_self">Durán, M. (2014). Simón Rodríguez: educación popular y la huella axiomática de la igualdad. <em>Foro de Educación</em>, 12(16), pp. 29-50. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2014.012.016.001</a></p>
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