Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática

Los estándares de calidad de la educación en tiempos de pandemia Covid-19 han demostrado que existe una precariedad en la enseñanza aprendizaje, por lo tanto, el objetivo de esta investigación es analizar los factores que influyen de forma positiva y negativa en los estudiantes en tiempos de pandemi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Jefferson Sánchez-Ruiz, Jhohana Larrea-Silva
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad del Zulia 2022-09-01
Series:Revista de Ciencias Sociales
Subjects:
Online Access:https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/38817/43286
_version_ 1797980721012277248
author Jefferson Sánchez-Ruiz
Jhohana Larrea-Silva
author_facet Jefferson Sánchez-Ruiz
Jhohana Larrea-Silva
author_sort Jefferson Sánchez-Ruiz
collection DOAJ
description Los estándares de calidad de la educación en tiempos de pandemia Covid-19 han demostrado que existe una precariedad en la enseñanza aprendizaje, por lo tanto, el objetivo de esta investigación es analizar los factores que influyen de forma positiva y negativa en los estudiantes en tiempos de pandemia. La metodología se sustenta en una revisión sistemática de estudios empíricos encontrados en Scopus, Web of Sciencie y otras bases de datos, incluyendo un total de 19 artículos científicos. Los criterios basados en la satisfacción estudiantil se encontraron en su mayoría que son de carácter negativo debido a la transición de los cambios de una enseñanza presencial a una de modalidad a distancia o educación virtual. Se concluye que la educación hibrida, o a distancia se ha convertido en algo cotidiano, por lo tanto, es necesario desarrollar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje con el fin de lograr mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes. La educación a distancia es óptima para enfrentar situaciones de emergencia como el caso de la pandemia Covid-19.
first_indexed 2024-04-11T05:59:26Z
format Article
id doaj.art-2a35173335514d628bc0808e7a898bb0
institution Directory Open Access Journal
issn 1315-9518
2477-9431
language Spanish
last_indexed 2024-04-11T05:59:26Z
publishDate 2022-09-01
publisher Universidad del Zulia
record_format Article
series Revista de Ciencias Sociales
spelling doaj.art-2a35173335514d628bc0808e7a898bb02022-12-22T04:41:47ZspaUniversidad del ZuliaRevista de Ciencias Sociales1315-95182477-94312022-09-0128NUMERO ESPECIAL 63244https://doi.org/10.31876/rcs.v28i.38817Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemáticaJefferson Sánchez-Ruizhttps://orcid.org/0000-0002-1946-9795Jhohana Larrea-Silvahttps://orcid.org/0000-0003-3472-363XLos estándares de calidad de la educación en tiempos de pandemia Covid-19 han demostrado que existe una precariedad en la enseñanza aprendizaje, por lo tanto, el objetivo de esta investigación es analizar los factores que influyen de forma positiva y negativa en los estudiantes en tiempos de pandemia. La metodología se sustenta en una revisión sistemática de estudios empíricos encontrados en Scopus, Web of Sciencie y otras bases de datos, incluyendo un total de 19 artículos científicos. Los criterios basados en la satisfacción estudiantil se encontraron en su mayoría que son de carácter negativo debido a la transición de los cambios de una enseñanza presencial a una de modalidad a distancia o educación virtual. Se concluye que la educación hibrida, o a distancia se ha convertido en algo cotidiano, por lo tanto, es necesario desarrollar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje con el fin de lograr mejorar el rendimiento y satisfacción de los estudiantes. La educación a distancia es óptima para enfrentar situaciones de emergencia como el caso de la pandemia Covid-19.https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/38817/43286covid-19educación a distanciasatisfacción estudiantilenseñanza-aprendizajeeducación hibrida
spellingShingle Jefferson Sánchez-Ruiz
Jhohana Larrea-Silva
Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática
Revista de Ciencias Sociales
covid-19
educación a distancia
satisfacción estudiantil
enseñanza-aprendizaje
educación hibrida
title Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática
title_full Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática
title_fullStr Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática
title_full_unstemmed Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática
title_short Factores que determinan la satisfacción estudiantil en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión sistemática
title_sort factores que determinan la satisfaccion estudiantil en tiempos de pandemia covid 19 revision sistematica
topic covid-19
educación a distancia
satisfacción estudiantil
enseñanza-aprendizaje
educación hibrida
url https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/38817/43286
work_keys_str_mv AT jeffersonsanchezruiz factoresquedeterminanlasatisfaccionestudiantilentiemposdepandemiacovid19revisionsistematica
AT jhohanalarreasilva factoresquedeterminanlasatisfaccionestudiantilentiemposdepandemiacovid19revisionsistematica