Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno
O presente artigo apresenta uma reflexão sobre os aspectos temporais cotidianos na sala de aula. A especificidade do tema recai sobre como esses elementos temporais podem ser úteis para a compreensão dos movimentos na prática da aula em turmas de alfabetização. Objetiva-se analisar sobre os element...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2016-09-01
|
| Series: | Educação & Realidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/60618 |
| _version_ | 1811210135865917440 |
|---|---|
| author | Flavia Anastacio Paula |
| author_facet | Flavia Anastacio Paula |
| author_sort | Flavia Anastacio Paula |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente artigo apresenta uma reflexão sobre os aspectos temporais cotidianos na sala de aula. A especificidade do tema recai sobre como esses elementos temporais podem ser úteis para a compreensão dos movimentos na prática da aula em turmas de alfabetização. Objetiva-se analisar sobre os elementos temporais constitutivos na aula com ênfase na cadência, ritmo e momento oportuno. Na análise, adotam-se alguns preceitos teóricos de Certeau e as dimensões de tempo elaboradas por Heller para a abordagem do tema. Os resultados indicam as reflexões sobre os aspectos temporais no cotidiano da sala de aula é fundante no processo da aula e potente em uma perspectiva analítica para compreender a mediação.
|
| first_indexed | 2024-04-12T04:50:58Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2a64b96837044e369e6bdc76df567b41 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0100-3143 2175-6236 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T04:50:58Z |
| publishDate | 2016-09-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| record_format | Article |
| series | Educação & Realidade |
| spelling | doaj.art-2a64b96837044e369e6bdc76df567b412022-12-22T03:47:18ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362016-09-01414Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportunoFlavia Anastacio Paula0Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Foz do Iguaçu/PR – Brasil O presente artigo apresenta uma reflexão sobre os aspectos temporais cotidianos na sala de aula. A especificidade do tema recai sobre como esses elementos temporais podem ser úteis para a compreensão dos movimentos na prática da aula em turmas de alfabetização. Objetiva-se analisar sobre os elementos temporais constitutivos na aula com ênfase na cadência, ritmo e momento oportuno. Na análise, adotam-se alguns preceitos teóricos de Certeau e as dimensões de tempo elaboradas por Heller para a abordagem do tema. Os resultados indicam as reflexões sobre os aspectos temporais no cotidiano da sala de aula é fundante no processo da aula e potente em uma perspectiva analítica para compreender a mediação. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/60618Tempo. Aula. Alfabetização. |
| spellingShingle | Flavia Anastacio Paula Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno Educação & Realidade Tempo. Aula. Alfabetização. |
| title | Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno |
| title_full | Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno |
| title_fullStr | Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno |
| title_full_unstemmed | Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno |
| title_short | Aspectos Temporais na Aula: cadência, ritmo e momento oportuno |
| title_sort | aspectos temporais na aula cadencia ritmo e momento oportuno |
| topic | Tempo. Aula. Alfabetização. |
| url | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/60618 |
| work_keys_str_mv | AT flaviaanastaciopaula aspectostemporaisnaaulacadenciaritmoemomentooportuno |