Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти
У статті обґрунтовано актуальність впровадження технології формування успішної особистості учня початкового шкільного віку під час впровадження медіаосвіти в початковій школі. Розроблена технологічна модель. Необхідність вирішення завдань успіху одночасно з підвищенням рівня медіакультури учня, фор...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences
2019-12-01
|
| Series: | Освітній вимір |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3775 |
| _version_ | 1811343794805669888 |
|---|---|
| author | Григорій Терещук Ірина Кузьма Олександра Янкович Галина Фальфушинська |
| author_facet | Григорій Терещук Ірина Кузьма Олександра Янкович Галина Фальфушинська |
| author_sort | Григорій Терещук |
| collection | DOAJ |
| description |
У статті обґрунтовано актуальність впровадження технології формування успішної особистості учня початкового шкільного віку під час впровадження медіаосвіти в початковій школі. Розроблена технологічна модель. Необхідність вирішення завдань успіху одночасно з підвищенням рівня медіакультури учня, формуванням ключових компетентностей життя, доведено підготовку дитини до самореалізації життя на основі впровадження партнерства дітей школи, батьків та вчителів. Показано необхідність втілення педагогіки серця та педагогіки успіху. Уточнено діагностичний інструментарій для визначення рівнів сформованості успішної особистості учнів початкових класів. Обґрунтовано ефективні форми та методи навчання школярів: створення електронних книг, проекти «Правила досягнення успіху», «Історії успіху», перегляд фільмів про успішних людей з особливими потребами, аналіз медіапродуктів на тему успіху. Визначено способи навчання батьків щодо проблем успіху дітей. Проаналізовано результати експериментальних досліджень. Розкрито необхідність удосконалення змісту підручників у контексті досягнення успіху, підвищення інтересу до дитячої періодики. Становлення успішного учня розглядається як один із способів зміцнення української держави. Доведено необхідність підвищення авторитету викладацької професії.
|
| first_indexed | 2024-04-13T19:36:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2aa14b247eea420a858566172ca02f4d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2708-4604 2708-4612 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-04-13T19:36:19Z |
| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Academy of Cognitive and Natural Sciences |
| record_format | Article |
| series | Освітній вимір |
| spelling | doaj.art-2aa14b247eea420a858566172ca02f4d2022-12-22T02:33:01ZdeuAcademy of Cognitive and Natural SciencesОсвітній вимір2708-46042708-46122019-12-015210.31812/pedag.v52i0.3775Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвітиГригорій Терещук0Ірина Кузьма1Олександра Янкович2Галина Фальфушинська3Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаТернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти.Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаТернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка У статті обґрунтовано актуальність впровадження технології формування успішної особистості учня початкового шкільного віку під час впровадження медіаосвіти в початковій школі. Розроблена технологічна модель. Необхідність вирішення завдань успіху одночасно з підвищенням рівня медіакультури учня, формуванням ключових компетентностей життя, доведено підготовку дитини до самореалізації життя на основі впровадження партнерства дітей школи, батьків та вчителів. Показано необхідність втілення педагогіки серця та педагогіки успіху. Уточнено діагностичний інструментарій для визначення рівнів сформованості успішної особистості учнів початкових класів. Обґрунтовано ефективні форми та методи навчання школярів: створення електронних книг, проекти «Правила досягнення успіху», «Історії успіху», перегляд фільмів про успішних людей з особливими потребами, аналіз медіапродуктів на тему успіху. Визначено способи навчання батьків щодо проблем успіху дітей. Проаналізовано результати експериментальних досліджень. Розкрито необхідність удосконалення змісту підручників у контексті досягнення успіху, підвищення інтересу до дитячої періодики. Становлення успішного учня розглядається як один із способів зміцнення української держави. Доведено необхідність підвищення авторитету викладацької професії. https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3775успішна особистістьучень молодшого шкільного вікутехнологіїмедіаграмотністьмедіаосвіта |
| spellingShingle | Григорій Терещук Ірина Кузьма Олександра Янкович Галина Фальфушинська Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти Освітній вимір успішна особистість учень молодшого шкільного віку технології медіаграмотність медіаосвіта |
| title | Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти |
| title_full | Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти |
| title_fullStr | Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти |
| title_full_unstemmed | Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти |
| title_short | Формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти |
| title_sort | формування успішної особистості учня в українській початковій школі під час впровадження медіаосвіти |
| topic | успішна особистість учень молодшого шкільного віку технології медіаграмотність медіаосвіта |
| url | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3775 |
| work_keys_str_mv | AT grigoríjtereŝuk formuvannâuspíšnoíosobistostíučnâvukraínsʹkíjpočatkovíjškolípídčasvprovadžennâmedíaosvíti AT írinakuzʹma formuvannâuspíšnoíosobistostíučnâvukraínsʹkíjpočatkovíjškolípídčasvprovadžennâmedíaosvíti AT oleksandraânkovič formuvannâuspíšnoíosobistostíučnâvukraínsʹkíjpočatkovíjškolípídčasvprovadžennâmedíaosvíti AT galinafalʹfušinsʹka formuvannâuspíšnoíosobistostíučnâvukraínsʹkíjpočatkovíjškolípídčasvprovadžennâmedíaosvíti |