Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple

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En este estudio se presenta la aplicación del Cuestionario de Opiniones de Ciencia,Tecnología y Sociedad (COCTS) con una nueva metodología de respuesta múltiple para la evaluación más válida y significativa de las actitudes relacionadas con los temas Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) de una muest...

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Bibliographic Details
Main Authors: Manassero Mas, Mª.A., Acevedo Díaz, J.A., Vázquez Alonso, A., Acevedo Romero, P.
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2006-09-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
Evaluación de actitudes CTS
Cuestionario de Opiniones CTS
Modelo de Respuesta Múltiple
Evaluación de la asignatura “Ciencia
Tecnología y Sociedad”
Online Access:http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen3/Numero_3_3/Vazquez_et_al_2006.pdf

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