Pedagogia da Alternância e(m) Etnodesenvolvimento: realidade e desafios
No presente artigo se analisa o processo de implantação da Pedagogia da Alternância no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Etnodesenvolvimento, sediado no Campus de Altamira da Universidade Federal do Pará. De início, reflete-se sobre os aportes teóricos que fundamentam a alternância na perspect...
| Main Authors: | , , |
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| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2017-08-01
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| Series: | Educação & Realidade |
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| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/63216 |
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| author | Assis da Costa Oliveira Francilene de Aguiar Parente William César Lopes Domingues |
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No presente artigo se analisa o processo de implantação da Pedagogia da Alternância no Curso de Licenciatura e Bacharelado em Etnodesenvolvimento,
sediado no Campus de Altamira da Universidade Federal do Pará. De início, reflete-se sobre os aportes teóricos que fundamentam a alternância na perspectiva do etnodesenvolvimento e da interculturalidade. Posteriormente, analisa-se os ganhos educacionais obtidos com a adoção da metodologia, sobretudo no plano da relação entre teoria e prática, e conhecimentos tradicionais com conhecimentos científicos, assim como os problemas e desafios que sua adoção gera no plano administrativo e na prática docente.
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| first_indexed | 2024-12-10T12:43:05Z |
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| issn | 0100-3143 2175-6236 |
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| publishDate | 2017-08-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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