Heterogeneidade na avaliação de pais e professores para sintomas de TDAH no SNAP-IV // Heterogeneity in Parents and Teachers’ Assessment for ADHD Symptoms on SNAP-IV
Este estudo objetivou comparar as avaliações de pais e professores de crianças com e sem diagnóstico de TDAH e investigar os indicadores de sensibilidade e especificidade do SNAP-IV (Swanson, Nolan, & Pelham Questionnaire, 2001). Participaram crianças entre 4 e 12 anos, 20 com diagnóstico de TDA...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal do Ceará
2023-12-01
|
| Series: | Revista de Psicologia |
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| Online Access: | http://www.periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/91795 |
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| author | Eduardo de Souza Hashimoto Sofia Lira Chiodi Patrícia Silva Lúcio |
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| description | Este estudo objetivou comparar as avaliações de pais e professores de crianças com e sem diagnóstico de TDAH e investigar os indicadores de sensibilidade e especificidade do SNAP-IV (Swanson, Nolan, & Pelham Questionnaire, 2001). Participaram crianças entre 4 e 12 anos, 20 com diagnóstico de TDAH e 40 crianças sem diagnóstico (controle). Pais e professores avaliaram os sintomas de TDAH pelo SNAP-IV. Para analisar a concordância da avaliação foram utilizados coeficientes de correlação de Pearson, teste de qui-quadrado e coeficiente kappa de Cohen. A sensibilidade e especificidade foram analisadas por meio de curva ROC. Houve correlação alta entre as subescalas do SNAP-IV respondidas por um mesmo avaliador e correlação moderada entre avaliadores. Divergências na quantidade de sintomas avaliados por pais e professores foram observadas. O SNAP-IV apresentou sensibilidade suficiente para captar os casos verdadeiros positivos sem captar muitos falsos negativos, sendo que esses resultados foram corroborados pela análise das curvas ROC (0,78-0,96). A análise de concordância da avaliação de pais e professores dos sintomas de TDAH indicou diferenças quantitativas e não qualitativas entre os avaliadores. Esses resultados estão em consonância com os estudos que apontam evidências de validade do SNAP-IV para o rastreio de sintomas de TDAH. |
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| publishDate | 2023-12-01 |
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| series | Revista de Psicologia |
| spelling | doaj.art-2b08ee337a3947e2b120dcdb23e70cfb2023-12-18T14:08:51ZengUniversidade Federal do CearáRevista de Psicologia0102-12222179-17402023-12-0114e023030e02303010.36517/revpsiufc.14.2023.e02303083859Heterogeneidade na avaliação de pais e professores para sintomas de TDAH no SNAP-IV // Heterogeneity in Parents and Teachers’ Assessment for ADHD Symptoms on SNAP-IVEduardo de Souza Hashimoto0https://orcid.org/0000-0002-1531-9116Sofia Lira Chiodi1https://orcid.org/0000-0003-4284-0537Patrícia Silva Lúcio2https://orcid.org/0000-0001-7125-206XFaculdade de ApucaranaUniversidade Estadual de LondrinaUniversidade Estadual de LondrinaEste estudo objetivou comparar as avaliações de pais e professores de crianças com e sem diagnóstico de TDAH e investigar os indicadores de sensibilidade e especificidade do SNAP-IV (Swanson, Nolan, & Pelham Questionnaire, 2001). Participaram crianças entre 4 e 12 anos, 20 com diagnóstico de TDAH e 40 crianças sem diagnóstico (controle). Pais e professores avaliaram os sintomas de TDAH pelo SNAP-IV. Para analisar a concordância da avaliação foram utilizados coeficientes de correlação de Pearson, teste de qui-quadrado e coeficiente kappa de Cohen. A sensibilidade e especificidade foram analisadas por meio de curva ROC. Houve correlação alta entre as subescalas do SNAP-IV respondidas por um mesmo avaliador e correlação moderada entre avaliadores. Divergências na quantidade de sintomas avaliados por pais e professores foram observadas. O SNAP-IV apresentou sensibilidade suficiente para captar os casos verdadeiros positivos sem captar muitos falsos negativos, sendo que esses resultados foram corroborados pela análise das curvas ROC (0,78-0,96). A análise de concordância da avaliação de pais e professores dos sintomas de TDAH indicou diferenças quantitativas e não qualitativas entre os avaliadores. Esses resultados estão em consonância com os estudos que apontam evidências de validade do SNAP-IV para o rastreio de sintomas de TDAH.http://www.periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/91795transtorno do déficit de atenção e hiperatividadesnap-ivconcordância entre avaliadorescurva roc |
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