Coordenação motora de escolares do ensino fundamental: influência de um programa de intervenção

Coordenação motora de escolares do ensino fundamental: influência de um programa de intervenção

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O desenvolvimento da criança é um processo contínuo, dinâmico e não linear, no qual o movimento configura uma das necessidades vitais do ser humano. Este estudo quase-experimental teve por objetivo analisar a magnitude da mudança no nível coordenativo de 43 escolares com idade entre 6 e 7 anos, de a...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Swand de Paula Fernandes, Samara Silva de Moura, Siomara Aparecida da Silva
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual de Maringá 2017-06-01
Series:	Revista da Educação Física
Subjects:	Ensino fundamental. Educação física. Programas interventivos.
Online Access:	http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/29651

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