Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa
La lactancia humana presenta características propias de los problemas sociocientíficos, identificando en ella diferentes controversias, entre las que se encuentra la relativa al uso de leche materna o de fórmula. En este trabajo se analiza la influencia de una propuesta formativa, que combina tres e...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2024-01-01
|
| Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92075647001 |
| _version_ | 1797250684626665472 |
|---|---|
| author | Miriam Palma-Jiménez Daniel Cebrián-Robles Ángel Blanco-López |
| author_facet | Miriam Palma-Jiménez Daniel Cebrián-Robles Ángel Blanco-López |
| author_sort | Miriam Palma-Jiménez |
| collection | DOAJ |
| description | La lactancia humana presenta características propias de los problemas sociocientíficos, identificando en ella diferentes controversias, entre las que se encuentra la relativa al uso de leche materna o de fórmula. En este trabajo se analiza la influencia de una propuesta formativa, que combina tres estrategias didácticas, análisis de etiquetas, juego de rol y mapeo de controversia, en el razonamiento de 62 profesores y profesoras de Educación Primaria en formación inicial sobre dicha controversia. Para ello, se utilizó como pretest y postest una tarea en la que se les pedía su posición razonada sobre qué modelo de lactancia es mejor: con leche materna o de fórmula. Los resultados obtenidos muestran que la propuesta formativa ha influido en el número de razones y en los tipos de razonamiento realizado por los participantes, pero no en las posiciones con respecto a la controversia, que de partida eran claramente a favor de la leche materna. Igualmente, se encuentra un aumento significativo en el número de razones que muestran un conocimiento científico adecuado. Finalmente, se plantean algunas implicaciones didácticas y otras para continuar la investigación. |
| first_indexed | 2024-04-24T20:50:18Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2b1976863c4d44668378a2e02899218f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1697-011X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T20:50:18Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| record_format | Article |
| series | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| spelling | doaj.art-2b1976863c4d44668378a2e02899218f2024-03-21T19:28:31ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2024-01-01211127https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2024.v21.i1.1601Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativaMiriam Palma-JiménezDaniel Cebrián-RoblesÁngel Blanco-LópezLa lactancia humana presenta características propias de los problemas sociocientíficos, identificando en ella diferentes controversias, entre las que se encuentra la relativa al uso de leche materna o de fórmula. En este trabajo se analiza la influencia de una propuesta formativa, que combina tres estrategias didácticas, análisis de etiquetas, juego de rol y mapeo de controversia, en el razonamiento de 62 profesores y profesoras de Educación Primaria en formación inicial sobre dicha controversia. Para ello, se utilizó como pretest y postest una tarea en la que se les pedía su posición razonada sobre qué modelo de lactancia es mejor: con leche materna o de fórmula. Los resultados obtenidos muestran que la propuesta formativa ha influido en el número de razones y en los tipos de razonamiento realizado por los participantes, pero no en las posiciones con respecto a la controversia, que de partida eran claramente a favor de la leche materna. Igualmente, se encuentra un aumento significativo en el número de razones que muestran un conocimiento científico adecuado. Finalmente, se plantean algunas implicaciones didácticas y otras para continuar la investigación.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92075647001profesorado en formación inicialcontroversia sociocientíficalactancia humanajuego de rolmapeo de controversia |
| spellingShingle | Miriam Palma-Jiménez Daniel Cebrián-Robles Ángel Blanco-López Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias profesorado en formación inicial controversia sociocientífica lactancia humana juego de rol mapeo de controversia |
| title | Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa |
| title_full | Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa |
| title_fullStr | Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa |
| title_full_unstemmed | Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa |
| title_short | Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa |
| title_sort | razonamiento de profesorado de educacion primaria en formacion inicial sobre la controversia sociocientifica leche materna versus leche de formula influencia de una propuesta formativa |
| topic | profesorado en formación inicial controversia sociocientífica lactancia humana juego de rol mapeo de controversia |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92075647001 |
| work_keys_str_mv | AT miriampalmajimenez razonamientodeprofesoradodeeducacionprimariaenformacioninicialsobrelacontroversiasociocientificalechematernaversuslechedeformulainfluenciadeunapropuestaformativa AT danielcebrianrobles razonamientodeprofesoradodeeducacionprimariaenformacioninicialsobrelacontroversiasociocientificalechematernaversuslechedeformulainfluenciadeunapropuestaformativa AT angelblancolopez razonamientodeprofesoradodeeducacionprimariaenformacioninicialsobrelacontroversiasociocientificalechematernaversuslechedeformulainfluenciadeunapropuestaformativa |