Estrategias de afrontamiento en adolescentes
Este estudio tuvo como objetivo describir y analizar las estrategias de afrontamiento que presentan los adolescentes escolarizados. La muestra total estuvo conformada por 323 adolecentes, estudiantes (184 hombres y 139 mujeres) de Octavo Básico a Cuarto Año Medio pertenecientes a diferentes tipos Es...
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| Published: |
Universidade Federal Fluminense
2010-04-01
|
| Series: | Fractal: Revista de Psicologia |
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| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922010000100003&lng=en&tlng=en |
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| author | Constanza Veloso-Besio Washington Caqueo-Arancibia Alejandra Caqueo-Urízar Zunilda Muñoz-Sánchez Francisca Villegas-Abarzúa |
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| description | Este estudio tuvo como objetivo describir y analizar las estrategias de afrontamiento que presentan los adolescentes escolarizados. La muestra total estuvo conformada por 323 adolecentes, estudiantes (184 hombres y 139 mujeres) de Octavo Básico a Cuarto Año Medio pertenecientes a diferentes tipos Establecimientos Educacionales de la ciudad de Arica (Chile): Privado (90), Particular Subvencionado (114) y Municipal (119). A todos ellos se les aplicó la escala ASC de Frydenberg y Lewis (1997). Se encontraron diferencias significativas entre los tipos de Establecimiento Educacional, siendo el Establecimiento Particular Subvencionado el que evidenció mayor variedad de estrategias de afrontamiento utilizadas. Se discuten las implicancias a la luz de los resultados hallados. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1984-0292 |
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| publishDate | 2010-04-01 |
| publisher | Universidade Federal Fluminense |
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| series | Fractal: Revista de Psicologia |
| spelling | doaj.art-2b531a949cf44aab8d1d05706dd2967a2022-12-21T19:52:12ZengUniversidade Federal FluminenseFractal: Revista de Psicologia1984-02922010-04-01221233410.1590/S1984-02922010000100003S1984-02922010000100003Estrategias de afrontamiento en adolescentesConstanza Veloso-Besio0Washington Caqueo-Arancibia1Alejandra Caqueo-Urízar2Zunilda Muñoz-Sánchez3Francisca Villegas-Abarzúa4Universidad de TarapacáUniversidad de TarapacáUniversidad de TarapacáUniversidad de TarapacáUniversidad de TarapacáEste estudio tuvo como objetivo describir y analizar las estrategias de afrontamiento que presentan los adolescentes escolarizados. La muestra total estuvo conformada por 323 adolecentes, estudiantes (184 hombres y 139 mujeres) de Octavo Básico a Cuarto Año Medio pertenecientes a diferentes tipos Establecimientos Educacionales de la ciudad de Arica (Chile): Privado (90), Particular Subvencionado (114) y Municipal (119). A todos ellos se les aplicó la escala ASC de Frydenberg y Lewis (1997). Se encontraron diferencias significativas entre los tipos de Establecimiento Educacional, siendo el Establecimiento Particular Subvencionado el que evidenció mayor variedad de estrategias de afrontamiento utilizadas. Se discuten las implicancias a la luz de los resultados hallados.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922010000100003&lng=en&tlng=enestrategias de afrontamientoadolescênciatipo de Establecimiento Educacional |
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