A representação da Sistemática Filogenética nos livros didáticos do novo ensino médio: desafios e perspectivas
O presente trabalho avaliou a forma como as coleções de livros aprovadas para o PNLD 2021 tratam o tema Sistemática Filogenética, analisando sua importância pedagógica para a compreensão crítica da biodiversidade. Para tal, foram realizadas uma avaliação pedagógica e uma análise lógico-semântica do...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal do Pará
2022-08-01
|
| Series: | Amazônia |
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| Online Access: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/12742 |
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| author | Samuel Lucas da Silva Delgado Mendes Alexandra Elaine Rizzo Diogo Mayrinck |
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| description | O presente trabalho avaliou a forma como as coleções de livros aprovadas para o PNLD 2021 tratam o tema Sistemática Filogenética, analisando sua importância pedagógica para a compreensão crítica da biodiversidade. Para tal, foram realizadas uma avaliação pedagógica e uma análise lógico-semântica do conteúdo presente nos livros, com o objetivo de promover o entendimento das tendências presentes no material ao abordar o tema. Como resultado, foi possível reconhecer que grande parte dos livros didáticos não trata o conteúdo de Sistemática Filogenética de forma concisa e coerente, ignorando seus perpasses históricos e filosóficos. Dessa forma, a compreensão crítica da biodiversidade fica comprometida e os principais obstáculos epistemológicos relacionados ao entendimento filogenético da biodiversidade não são combatidos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-5128 2317-5125 |
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| publishDate | 2022-08-01 |
| publisher | Universidade Federal do Pará |
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