شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی
مقدمه: کودکی، دوران رشد و شکل‌گیری شخصیت است و هرگونه سوء رفتار و غفلت آموزشی به رشد سالم کودکان آسیب‌های جدی می‌رساند. این پژوهش با هدف شیوع‌شناسی سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش‌آموزان ابتدایی انجام شد.روش کار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی شامل همه دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر ارومیه بودند. 3...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mashhad University of Medical Sciences
2023-01-01
|
| Series: | Journal of Fundamentals of Mental Health |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jfmh.mums.ac.ir/article_21907_6b479d61b9b63858253ffe5099a10a35.pdf |
| _version_ | 1797846273572732928 |
|---|---|
| author | Tahere Noparvar Qarebagh Ali Zeinali |
| author_facet | Tahere Noparvar Qarebagh Ali Zeinali |
| author_sort | Tahere Noparvar Qarebagh |
| collection | DOAJ |
| description | مقدمه: کودکی، دوران رشد و شکل‌گیری شخصیت است و هرگونه سوء رفتار و غفلت آموزشی به رشد سالم کودکان آسیب‌های جدی می‌رساند. این پژوهش با هدف شیوع‌شناسی سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش‌آموزان ابتدایی انجام شد.روش کار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی شامل همه دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر ارومیه بودند. 385 دانش‌آموز با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و همه آنان مقیاس سوء رفتار و غفلت آموزشی دانش‌آموزان را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 19 و با روش‌های آمار توصیفی و تحلیل واریانس، تحلیل شدند.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد شیوع سوء رفتار آموزشی در بین دانش‌آموزان، 8/23 درصد زیاد و 2/19 درصد خیلی زیاد بود. شیوع غفلت آموزشی نیز 6/29 درصد زیاد و 2/18 درصد خیلی زیاد بوده است. همچنین، یافته‌ها نشان داد که بین سوء رفتار آموزشی و غفلت آموزش در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بر اساس جنسیت و پایه تحصیلی، تفاوت معناداری وجود نداشت.نتیجه‌گیری: شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بالا بود. بنابراین مشاوران مدارس برای کاهش شیوع و پیامدهای منفی آن می‌توانند کارگاه‌های آموزشی با هدف کاهش سوء رفتار و غفلت آموزشی برای معلمان و والدین برگزار کنند. |
| first_indexed | 2024-04-09T17:53:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2bc48b1b81544680b2454cb64444a6f8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1028-6918 1684-4300 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-09T17:53:22Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Mashhad University of Medical Sciences |
| record_format | Article |
| series | Journal of Fundamentals of Mental Health |
| spelling | doaj.art-2bc48b1b81544680b2454cb64444a6f82023-04-15T07:33:26ZengMashhad University of Medical SciencesJournal of Fundamentals of Mental Health1028-69181684-43002023-01-01251354010.22038/jfmh.2023.2190721907شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتداییTahere Noparvar Qarebagh0Ali Zeinali1Department of Psychology, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran.Associate professor, Department of Psychology, Khoy Branch, Islamic Azad University, Khoy, Iran.مقدمه: کودکی، دوران رشد و شکل‌گیری شخصیت است و هرگونه سوء رفتار و غفلت آموزشی به رشد سالم کودکان آسیب‌های جدی می‌رساند. این پژوهش با هدف شیوع‌شناسی سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش‌آموزان ابتدایی انجام شد.روش کار: جامعه آماری این پژوهش توصیفی شامل همه دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر ارومیه بودند. 385 دانش‌آموز با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و همه آنان مقیاس سوء رفتار و غفلت آموزشی دانش‌آموزان را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 19 و با روش‌های آمار توصیفی و تحلیل واریانس، تحلیل شدند.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد شیوع سوء رفتار آموزشی در بین دانش‌آموزان، 8/23 درصد زیاد و 2/19 درصد خیلی زیاد بود. شیوع غفلت آموزشی نیز 6/29 درصد زیاد و 2/18 درصد خیلی زیاد بوده است. همچنین، یافته‌ها نشان داد که بین سوء رفتار آموزشی و غفلت آموزش در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بر اساس جنسیت و پایه تحصیلی، تفاوت معناداری وجود نداشت.نتیجه‌گیری: شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی بالا بود. بنابراین مشاوران مدارس برای کاهش شیوع و پیامدهای منفی آن می‌توانند کارگاه‌های آموزشی با هدف کاهش سوء رفتار و غفلت آموزشی برای معلمان و والدین برگزار کنند.https://jfmh.mums.ac.ir/article_21907_6b479d61b9b63858253ffe5099a10a35.pdfسوء رفتار آموزشیدانش آموزان ابتداییغفلت آموزشی |
| spellingShingle | Tahere Noparvar Qarebagh Ali Zeinali شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی Journal of Fundamentals of Mental Health سوء رفتار آموزشی دانش آموزان ابتدایی غفلت آموزشی |
| title | شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی |
| title_full | شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی |
| title_fullStr | شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی |
| title_full_unstemmed | شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی |
| title_short | شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی |
| title_sort | شیوع سوء رفتار و غفلت آموزشی در دانش آموزان ابتدایی |
| topic | سوء رفتار آموزشی دانش آموزان ابتدایی غفلت آموزشی |
| url | https://jfmh.mums.ac.ir/article_21907_6b479d61b9b63858253ffe5099a10a35.pdf |
| work_keys_str_mv | AT taherenoparvarqarebagh sẖywʿswʾrftạrwgẖfltậmwzsẖydrdạnsẖậmwzạnạbtdạyy AT alizeinali sẖywʿswʾrftạrwgẖfltậmwzsẖydrdạnsẖậmwzạnạbtdạyy |