Pensar la identidad institucional en contextos contemporáneos: sobre relatos, modelos, metáforas y abordajes. Rosario, Argentina, en los umbrales del Siglo XXI
El presente trabajo indaga acerca de la cuestión de la identidad docente e institucional en los nuevos escenarios políticos, económicos y sociales de nuestro medio latinoamericano. Si bien tomaremos como referencia la propia experiencia en investigación en distintas escuelas de Rosario, Argentina, a...
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| Published: |
Universidad de Costa Rica
2013-01-01
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| Series: | Revista Educación |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028564008 |
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